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青少年與拓展訓(xùn)練的不解之緣
2003年7月，浙江省紹興市青少年活動(dòng)中心推出青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)；同月，貴州省各大旅行社相繼推出針對(duì)假期學(xué)生的拓展系列游；10月中國(guó)科技大學(xué)心理教育中心多次與校園社團(tuán)合作，聯(lián)手打造校園拓展活動(dòng)；11月1日我國(guó)首次高校拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)在首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)長(zhǎng)城旅游學(xué)院舉行；11月下旬，北京石景山區(qū)永樂(lè)二中開(kāi)展心理健康拓展訓(xùn)練活動(dòng)，僅北京市今年就有121所中小學(xué)接受了一家著名的飲料公司所提供的心理健康拓展訓(xùn)練器材，并在學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)；而同樣引起關(guān)注的還有復(fù)旦大學(xué)將拓展訓(xùn)練納入學(xué)分范疇，不參加拿不到畢業(yè)證的MBA課程規(guī)定。
由此可見(jiàn)，從1995年進(jìn)入中國(guó)，被一些國(guó)家機(jī)關(guān)和現(xiàn)代企業(yè)列入訓(xùn)練考核日程的拓展運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在正在進(jìn)入校園，學(xué)生日益成為參與主體。那么拓展運(yùn)動(dòng)是否是一項(xiàng)可以帶來(lái)體育教學(xué)革命的運(yùn)動(dòng)方式呢？同樣的拓展訓(xùn)練內(nèi)容是否適合不同年齡段的學(xué)生呢？在拓展運(yùn)動(dòng)走入校園的過(guò)程中，又有那些需要特別注意的問(wèn)題呢？本報(bào)專門(mén)采訪了有關(guān)專家。
到底拓展什么
“培養(yǎng)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神”是拓展訓(xùn)練的主要目標(biāo)。國(guó)家體育總局登山運(yùn)動(dòng)管理中心戶外部主任李舒平和我國(guó)首家專門(mén)注冊(cè)的拓展訓(xùn)練公司人眾人拓展訓(xùn)練公司的培訓(xùn)專家均表達(dá)了此種觀點(diǎn)?！巴卣褂?xùn)練”，又稱“外展訓(xùn)練”，它起源于本世紀(jì)40年代的英國(guó)，英文為Outward Bound，意思是一艘小船離開(kāi)安全的港灣，駛向勇敢的探險(xiǎn)旅程，去接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難?！熬屯卣惯\(yùn)動(dòng)本身來(lái)說(shuō)，一方面是以凝練團(tuán)隊(duì)為核心目的，另一方面是激發(fā)個(gè)人潛能，而前者是最重要的?！蓖卣古嘤?xùn)專家表示，積極進(jìn)取的人生態(tài)度與互助合作的團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代人的成功基礎(chǔ)，所以拓展訓(xùn)練主要是應(yīng)用于人事培訓(xùn)，通過(guò)它培養(yǎng)起個(gè)人自信心、進(jìn)取心和強(qiáng)健體魄的同時(shí)形成更為重要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練和管理訓(xùn)練等。而現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度上來(lái)說(shuō)是企業(yè)整合能力的競(jìng)爭(zhēng)，擁有一支積極進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作的員工隊(duì)伍是企業(yè)取勝的法寶。因而從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)的員工培訓(xùn)是最合適的。但是經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)慣性也是可以改變的，拓展運(yùn)動(dòng)從成人培訓(xùn)走向青少年也是具有可行性的。
講究量體裁衣
針對(duì)目前青少年學(xué)生中普遍開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，李舒平認(rèn)為這是可行的，因?yàn)閺耐卣惯\(yùn)動(dòng)所具有的兩層意義上來(lái)說(shuō)，拓展運(yùn)動(dòng)走入校園是好事，但是要針對(duì)不同的人群，不同的年齡，不同的需要進(jìn)行設(shè)置。只根據(jù)書(shū)本知識(shí)照貓畫(huà)虎，只關(guān)注動(dòng)作是不行的，關(guān)鍵要“形似”。培訓(xùn)了多半世界500強(qiáng)在華企業(yè)的人眾人拓展訓(xùn)練公司的培訓(xùn)專家也表示：對(duì)于不同的團(tuán)隊(duì)，方案是絕對(duì)不會(huì)一樣的，拓展訓(xùn)練所具有的單個(gè)項(xiàng)目相同，但項(xiàng)目組合絕不相同；同時(shí)還會(huì)有專門(mén)的顧問(wèn)隊(duì)伍，在團(tuán)隊(duì)拓展過(guò)程中研究團(tuán)隊(duì)在不同訓(xùn)練階段的位置，適時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，量身定制最具效率的拓展課程才會(huì)有收益。我國(guó)著名學(xué)校體育研究專家曲宗湖教授也專門(mén)指出，“拓展運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)校體育所倡導(dǎo)的‘到陽(yáng)光下，到大自然中去活動(dòng)’的理念是一致的，它符合健康體育的理念，但是在內(nèi)容的選擇上一定要從學(xué)生對(duì)象特點(diǎn)出發(fā)，不要刻意去追求什么項(xiàng)目，可以存在共性的項(xiàng)目，但更重要的是因校制宜，因?qū)W生制宜，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生生活中需要的技能，推廣對(duì)身心有實(shí)際價(jià)值的活動(dòng)。
意安全第一
專家們建議，學(xué)校在選擇拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要充分了解拓展機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)制度，一定要求其出具完善的策劃書(shū)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)具有相關(guān)的認(rèn)證證書(shū)。對(duì)于僅僅是利用了拓展運(yùn)動(dòng)的知名度，只是引進(jìn)了一些項(xiàng)目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要特別慎重。而在這個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)師的素質(zhì)和資質(zhì)是最重要的，這直接關(guān)系到安全保護(hù)的科學(xué)到位和培訓(xùn)效果的積極產(chǎn)生。優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一批有深厚理論功底、實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員和培訓(xùn)教練，他們長(zhǎng)期從事人力資源開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)技術(shù)的研究與實(shí)踐，具有良好的人文知識(shí)背景和教育學(xué)、心理學(xué)素質(zhì)，在活動(dòng)指導(dǎo)、救助、保護(hù)等方面尤為突出。目前由于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把幾乎所有能省的費(fèi)用環(huán)節(jié)都省掉了，這是極大的隱患。曲宗湖教授對(duì)此也進(jìn)行了特別強(qiáng)調(diào)，他說(shuō)，在學(xué)校里開(kāi)展拓展活動(dòng)，一定要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，并且要量力而行，器材的選擇一定要堅(jiān)固耐用，保護(hù)更要絲毫不打折扣，要考慮學(xué)生的可接受性，千萬(wàn)不能一哄而起。李舒平部長(zhǎng)也專門(mén)指出要加強(qiáng)拓展運(yùn)動(dòng)器材的認(rèn)證。