關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)的培訓(xùn)方案設(shè)計
培訓(xùn)目標(biāo)：
了解什么是團(tuán)隊建設(shè)以及團(tuán)隊的重要性，使員工有團(tuán)隊精神和團(tuán)隊合作的意識，提高團(tuán)隊凝聚力
掌握慧眼識人的實戰(zhàn)技巧，能夠組織團(tuán)隊成員的特點，從而聚合團(tuán)隊優(yōu)勢創(chuàng)造經(jīng)營佳績
提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，突破管理瓶頸，從而獲得事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
培訓(xùn)對象：
各個部門的管理人員（包括生產(chǎn)部、策劃部、人事部、銷售部、財務(wù)部、質(zhì)檢部等等），不包括各部門的經(jīng)理
培訓(xùn)形式：
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合
培訓(xùn)方法：案例分析法，研討法，游戲法，角色扮演法
培訓(xùn)評價：
培訓(xùn)結(jié)束后，每位參加培訓(xùn)交一篇不少于2000字的總結(jié)，要求結(jié)合實際，有自己的觀點，能提出問題，有解決問題的措施。于12月1日前上交。
培訓(xùn)后完成項目，在完成項目的同時對培訓(xùn)者做出評價。
案例分析：
孫滋進(jìn)入以軟件開發(fā)為業(yè)務(wù)的公司設(shè)計部時，部長把她安排給一個僅有高中學(xué)歷的同事趙剛做搭檔。
趙剛是一個靈活熱情、工作上也積極肯干的中年男人，可就是因為學(xué)歷的原因，遲 遲得不到提拔，眼看著那些年輕沒有太多經(jīng)驗的大學(xué)生一個個都升遷了，他內(nèi)心很是不平衡。
與這樣的前輩一起工作，孫滋總是感覺到一種壓力，采取了敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，除非是工作的需要才與他多說幾句話。可也就是這樣，讓趙剛產(chǎn)生了一種孫滋看不起他的心理。
逐漸兩人之間產(chǎn)生了一種對抗情緒，在工作上各持己見，總無法得到調(diào)和。后來，趙剛向領(lǐng)導(dǎo)提出孫滋太過于驕氣和傲氣，不能再做搭檔。孫滋被調(diào)到了另一個小組。
孫滋對不能積極地化解矛盾，缺乏必要的溝通。而趙剛觸角又過于敏銳，恰巧造成了彼此的誤會。
孫滋完全可以主動解決他們之間的問題。例如她可以適當(dāng)?shù)胤Q贊對方，經(jīng)常向?qū)Ψ秸埥梯^易解決的問題。這樣容易使對方從低學(xué)歷的陰影中擺脫出來，產(chǎn)生一種滿足感，而樹立起自己的“價值觀”，兩個人就能平和相處。
七巧板游戲：
游戲材料：
每組1把椅子、5種顏色的七巧板，共35塊、任務(wù)書一至七各一張，共七張
圖一至圖七（內(nèi)容分別為人、騎馬的人、馬、貓、鳥、鴨子、父子）各一張，共七張
游戲說明：
把人員分為七個小組，在40分鐘內(nèi)容完成所在小組的任務(wù)書上的內(nèi)容。除任務(wù)書外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。
2、要求學(xué)員不得移動椅子（凳子）和身體不得離開所在的椅子（凳子），發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
3、不準(zhǔn)拋擲七巧板，也不準(zhǔn)貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。
4、所有七巧板和任務(wù)書只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫在任務(wù)書上，完成任務(wù)，會有積分，全隊在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達(dá)到1000分，團(tuán)隊才算項目成功。
5、學(xué)員組好圖形后，舉手示意，請教練確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。
6、項目結(jié)束，計算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊總分。
7、記分完畢，收回所有35塊七巧板。
8、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖樣。
研討：
大雁能給我們帶來什么樣的啟示？
1、大雁飛行總有一定的方向性：秋天向南，春天向北，年年如此?；蚰匣虮笔撬麄兘?jīng)驗和信念的總結(jié)。目標(biāo)一旦確定，她們不達(dá)目的，不會改變。
思考：為什么大雁飛行具有方向性？
2、大雁南飛的時候，如果只有一只大雁，想飛到遙遠(yuǎn)的南方，基本上是達(dá)不到的，中途就可能會失去生命，它可能忍受不了飛行的孤獨，它也可能忍受不了寒風(fēng)的侵襲，它也可能被獵人打死；它也可能被動物吃掉。它們只有形成一個完美的團(tuán)隊，才能保證每一個成員都可以完成南遷的飛行目標(biāo)。
思考：大雁結(jié)伴飛行有什么作用？
3、當(dāng)大雁的團(tuán)隊降落休息的時候，頭雁會對大家做些分工，它們有的去尋找食物，有的負(fù)責(zé)站崗放哨，—-就是不論覓食和睡覺，也總是老弱雛雁呆在中間，而其它強(qiáng)壯的大雁留在外邊。每只大雁有不同的分工，所以團(tuán)隊能夠產(chǎn)生一個神奇的力量，分力之和大于合力。
思考：為什么大雁會有分工？
4、不論南來北往，大雁總是排成人字隊行，就是雙雁也是如此，有時也可見到一字隊形，但不久就又會變成人字。
思考：人字有何作用？