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第六感

時(shí)間：5分鐘 人數(shù)：不限 道具：無(wú)。如果你的隊(duì)員喜歡搞騙術(shù)，可以考慮給他們蒙上眼罩。 概述：這是一個(gè)最基本的配合戶外拓展游戲，沒(méi)有搭檔將無(wú)法開(kāi)展。 目的：展示第六感的力量。 步驟： 1．每名隊(duì)員選一個(gè)搭檔。 2．每對(duì)搭檔面對(duì)面站立，相距約l米左右，相互伸胳膊摸到對(duì)方的手后，把手收回。 3．在隨后的游戲中，大家要始終保持沉默。 4．所有隊(duì)員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈。然后面對(duì)自認(rèn)為搭檔應(yīng)該站立的位置，伸手摸搭檔的手。 討論問(wèn)題示例： 拓展培訓(xùn)游戲結(jié)束后，誰(shuí)能摸到搭檔的手? ·你們是如何摸到搭檔的手的? ·一些人真的有第六感嗎? 安全：可能有些人旋轉(zhuǎn)后會(huì)感到不適，可以讓他們做監(jiān)護(hù)員。 變通：3人一組，繼續(xù)做同樣的拓展游戲。

穿越曲徑

時(shí)間：1個(gè)小時(shí)以上 人數(shù)：8～12人。 道具： 三根枯樹(shù)干或者木桿，直徑5—7．5厘米。其中兩根約4米長(zhǎng)，另一根約2米長(zhǎng)。 ·三段繩子，每段約一米長(zhǎng)(足夠把三根樹(shù)干捆綁在一起的繩子) ·六根繩子，每根約長(zhǎng)6米。 概述：這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的有趣拓展游戲，要求隊(duì)員利用現(xiàn)有拓展道具開(kāi)展。 目的：使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神解決問(wèn)題。 ?安全：保證木材的邊緣圓滑。不要棱角分明。并且木材要足夠結(jié)實(shí)，能承受一個(gè)人的重量。 ?變通：如果參加人數(shù)較多，將他們劃分成若干由8～12人組成的小組，各小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)。 步驟： 1．把隊(duì)員們集中到一起。 2．準(zhǔn)備好三根樹(shù)干和三段短繩，讓他們利用這些道具，搭建一個(gè)看起來(lái)像字母“A”的框架。字母“A”中的橫梁要足夠結(jié)實(shí)，可以讓一人站立。 3．隊(duì)員將繼續(xù)游戲的第二部分。必須把“A”結(jié)構(gòu)豎立起來(lái)，并讓一個(gè)人站到橫粱上。為使結(jié)構(gòu)牢固，把另外六根繩子綁在“A”框架的頂端。除那個(gè)站在橫梁上的人外，不允許其他人接觸框架。 4．要求隊(duì)員們把框架移動(dòng)30米，同時(shí)橫梁上還站著一個(gè)人，而其他人要遠(yuǎn)離框架3米之外。并且在移動(dòng)過(guò)程中，框架至少有一點(diǎn)要接觸地面。在距離框架頂端3米遠(yuǎn)處的繩子上，扎一個(gè)彩色飄帶，隊(duì)員們可以很容易地識(shí)別界限。 5．開(kāi)場(chǎng)白示例如下： 你們組到密林深處探險(xiǎn)，一名隊(duì)友在森林里感染了一種罕見(jiàn)的疾病。這種疾病極易傳染，你們必須一直遠(yuǎn)離病人3米之外。為了挽救隊(duì)友，大家必須幫助他穿越一段狹窄地帶。 這段路長(zhǎng)30米。令人頭疼的是地上的草對(duì)病人有不良影響。應(yīng)盡量避免病人接觸這種草。你們組決定用找到的3根樹(shù)干和三段藤條捆扎一個(gè)框架，拉著病友穿過(guò)草地。把6根藤蔓捆綁在框架頂端，能起到固定作用。防止坍塌。同時(shí)大家也要遠(yuǎn)離框架，注意安全。沒(méi)有其他材料了，只能利用這些。祝你們好運(yùn)! 討論問(wèn)題示例： 　隊(duì)員們對(duì)這個(gè)拓展訓(xùn)練游戲有何認(rèn)識(shí)? ·游戲過(guò)程中染病的隊(duì)員有何感受? ·問(wèn)題得到圓滿解決了嗎? ·隊(duì)員們能否以團(tuán)隊(duì)為整體參與游戲?

擺造型

這是一個(gè)南京拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)游戲，使大家共同參與，創(chuàng)造一個(gè)俯臥撐世界紀(jì)錄 時(shí)間：10～20分鐘 人數(shù)：不限 道具：一塊寬敞的草坪。   目的：使整個(gè)公司團(tuán)隊(duì)參與到一個(gè)互助的拓展游戲中來(lái)。 步驟： 1．選4位志愿者，保證他們中的每個(gè)人至少能做一個(gè)俯臥撐，而背部不出毛病。讓那些不想?yún)⒓佑螒?、不能做俯臥撐的人做監(jiān)護(hù)員。 2．4個(gè)志愿者做一次集體俯臥撐。為了完成動(dòng)作，他們必須趴在地上，把雙腳放在彼此背上，做俯臥撐。如果他們能按要求正確完成，地上就不會(huì)有腳，只有四雙手。 3．4個(gè)志愿者成功做完第一個(gè)俯臥撐后，其余隊(duì)員便參與進(jìn)來(lái)。每做完一個(gè)集體俯臥撐，增加一個(gè)新隊(duì)員繼續(xù)進(jìn)行，并且所有成員都必須趴在地上從頭開(kāi)始。目的在于使盡量多的隊(duì)員參加完成一個(gè)超大俯臥撐。 討論問(wèn)題示例： 　你們?cè)谕卣褂螒蛑杏龅搅耸裁磫?wèn)題?如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人都做了什么? ·如何將這個(gè)拓展游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)? 安全：背部有毛病的人不允許參加游戲。 變通：整個(gè)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)盡力完成最大的俯臥撐后，保持該造型移動(dòng)3米，再次擴(kuò)展紀(jì)錄。

智慧鑰匙

時(shí)間：30～45分鐘 人數(shù)：不限 道具： (每個(gè)小組) ·一把椅子。 ·一把掃帚或拖把(那種手柄擰進(jìn)拖布或者掃帚頭的樣式)。 ·一串鑰匙。掛在一個(gè)直徑約2．5cm的圓環(huán)上。圓環(huán)的直徑尺寸很重要，要求掃帚或拖把的手柄剛好不能插進(jìn)鑰匙環(huán)內(nèi)。然而，擰在掃帚頭或拖布里面的那部分手柄卻能插進(jìn)鑰匙環(huán)。 ·一根長(zhǎng)16米的繩子。 ·其他道具。比如：一個(gè)花瓶．杯子，餅干盒，剪刀，膠帶，書和報(bào)紙。 概述： 這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的拓展訓(xùn)練游戲，可以培養(yǎng)尋找問(wèn)題答案的能力，并且能培養(yǎng)隊(duì)員從多角度思考問(wèn)題的能力。 目的： 1．讓隊(duì)員觀察別人如何解決問(wèn)題。 2．展示如何激發(fā)創(chuàng)造性思想。 變通：當(dāng)志愿者絞盡腦汁想辦法時(shí)，讓其他隊(duì)員寫出自己能想到的所有辦法，但必須保持 步驟： 1．首先選2名志愿者。 2．要求兩位志愿者立刻離開(kāi)游戲場(chǎng)地，他們不能聽(tīng)到你們說(shuō)話，也不能看到你們?cè)诟墒裁础? 3．布置道具。把椅子放在開(kāi)闊場(chǎng)地的中心位置，同時(shí)把那串帶有鑰匙環(huán)的鑰匙放在椅子上。把繩子放在地上，距椅子約2米遠(yuǎn)，然后以椅子為圓心把繩子圍成圓形。圓的直徑約為4．5米。 4．讓其中一個(gè)志愿者過(guò)來(lái)參加游戲。 5．他的任務(wù)是從椅子上取走鑰匙串。要求不能跨入繩子圍成的圓圈中，只能利用掃帚或拖把取走鑰匙，并且鑰匙不能掉在地面。 6．把掃帚或者拖把交給那位志愿者，其余隊(duì)員觀看他如何完成任務(wù)。 7．志愿者采用的方法明顯不妥后(例如試圖盡量把掃帚把或者拖布把手插進(jìn)鑰匙環(huán))，讓他尋找其他辦法解決問(wèn)題，或許他用掃帚頭或者拖布鉤住椅子腿，把椅子拉到繩子邊緣，取下鑰匙。 8．志愿者解決問(wèn)題之后，祝賀他，但同時(shí)說(shuō)明那種方法不是你們所期望的。把椅子和鑰匙放回原處，讓他用其他辦法再試一次。 9．一直做下去，直到他采 用了你們期望的方法。即把拖把或者掃帚的把手?jǐn)Q下來(lái)，用較細(xì)的一端把鑰匙環(huán)挑出來(lái)。 10．之后，讓另一個(gè)志愿者參加游戲。 11．重新擺好道具，要求第二個(gè)志愿者按著同樣的規(guī)則去做。但這次他可以利用所有道具，包括掃帚或者拖把。 12．讓第二個(gè)志愿者一直做下去，直到采用了你們希望的方法為止。或許會(huì)占用一些時(shí)間，但相信他最終會(huì)成功的。 13．現(xiàn)在，你可以引導(dǎo)大家就預(yù)見(jiàn)性，受到打擊后灰心喪氣和多角度思考等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論。 討論問(wèn)題示例： 　　拓展游戲過(guò)程中第一種方法可預(yù)知嗎?為什么? ·拓展游戲過(guò)程中志愿者有何感受? ·拓展游戲進(jìn)行時(shí)，其余隊(duì)員看到了什么? ·志愿者好不容易想出辦法但被告知是錯(cuò)誤的時(shí)候，他有何感受? ·給第二個(gè)志愿者許多不相關(guān)的道具，公平嗎?實(shí)際工作中有過(guò)此類現(xiàn)象嗎? ·如何將拓展培訓(xùn)游戲和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?

一路聲響

時(shí)間：5～15分鐘．取決于參加人數(shù)的多少。 人數(shù)：24人以上。 道具：給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一塊邊長(zhǎng)為30cm的正方形木板后，還需富余一塊。 概述：這是一個(gè)能讓所有隊(duì)員都開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題的拓展訓(xùn)練游戲。 目的： 讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到解決問(wèn)題的游戲中來(lái)。 準(zhǔn)備：把所有木板都放到地上．呈一條直線排列，彼此間距30cm。 步驟： 1．把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成人數(shù)相等的兩組，如果總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，讓一個(gè)人做你的助手。 2．兩組隊(duì)員分別從這排方形木塊的左右兩邊站起，每人站在一塊木板上，兩組相對(duì)而立。最后中間只剩下一塊木板。 3．如圖所示：16名隊(duì)員——每組8人——中間一塊閑置木板。每個(gè)人占一個(gè)方塊，方塊中的箭頭代表各個(gè)隊(duì)員應(yīng)該面對(duì)的方向——所以，整個(gè)小組面向同一個(gè)方向。 4．兩組將分別從這排方塊的這一邊走到另一邊，規(guī)則如下。 5．不允許隊(duì)員轉(zhuǎn)身，可以向后看，但身體必須朝著游戲開(kāi)始時(shí)的方向。每次各組只能有一人轉(zhuǎn)身——也就是說(shuō)允許轉(zhuǎn)身時(shí)，每組只能有一人轉(zhuǎn)向。 6．隊(duì)員可以移到自己面前的空木板上，如圖l：方塊1上的人或者方塊3上的人都可以移到方塊2上。 7．隊(duì)員也可以超越對(duì)手移到他們前面的方塊上，但是不能后退。如圖2：方塊4上的人可以超越方塊3而移到方塊2上，而方塊1上的人不能后退到方塊2上。 8．隊(duì)員不能超越和你面向相同方向的人，比如你只能看到他們的后腦勺，就是不能超越他們。也不允許一次穿越兩個(gè)對(duì)手，到達(dá)前面的方塊上。如圖3，方塊l，2，3上的人都不能動(dòng)。 9．如果有人發(fā)現(xiàn)自己到了無(wú)路可走的地步，所有隊(duì)員必須回到起始位置，重新開(kāi)始游戲。 討論問(wèn)題示例： 你們?cè)谕卣褂?xùn)練游戲中遇到了什么問(wèn)題?如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人都做了什么? ·誰(shuí)成為小組領(lǐng)導(dǎo)了? ·整個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有效嗎?解決問(wèn)題了嗎? ·你們?cè)鯓硬拍茏龅酶? 變通：如果只開(kāi)展一次游戲，可以用報(bào)紙或拿粉筆在地上畫方框代替木塊，效果一樣。

一路聲響

時(shí)間：1小時(shí)以上 人數(shù)：8～12人。 道具： ????????? 給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一個(gè)眼罩。 ·一條長(zhǎng)200米至l公里的林間小道。 概述：這個(gè)拓展訓(xùn)練游戲能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任，最好在一個(gè)與世隔絕的樹(shù)林里進(jìn)行。這樣，隊(duì)員們不僅能回歸自然，還 能享受天籟之聲。 目的：建立小組成員間的相互信任。 準(zhǔn)備： 在一個(gè)群鳥(niǎo)棲息的茂密樹(shù)林里．選一段林間小徑。沿路設(shè)置一些障礙，比如一些樹(shù)枝或者一段干 涸的河床(河岸不能太陡)，游戲?qū)⒏佑腥ぁ? 安全：游戲過(guò)程中至少安排2位監(jiān)護(hù)員，并且他們要始終保持警惕，防止隊(duì)員發(fā)生不測(cè)。因?yàn)樾羞M(jìn)過(guò)程 中，隊(duì)員們絕對(duì)信任向?qū)?，即使他把?duì)伍帶到懸崖邊，隊(duì)員們也會(huì)徑直走過(guò)去的。 變通：要求向?qū)г谟螒蜻^(guò)程中不能碰任何人，并且要在開(kāi)場(chǎng)白中解釋一下，這跟宗教信仰有關(guān)或者出于健 康原因考慮?？傊l(fā)揮你的想象力。 步驟： 1．如果有必要，讓你的助手主動(dòng)給隊(duì)員們準(zhǔn)備一頓美餐或者讓他們做監(jiān)護(hù)員。 2．所有隊(duì)員都蒙上眼罩，一直蒙著眼睛，直到游戲結(jié)束為止。同時(shí)你要作為監(jiān)護(hù)員，始終和他們?cè)谝黄?。如果有人遇到困難，隨時(shí)都能找到你。 3．隊(duì)員蒙好眼罩后，你開(kāi)始致開(kāi)場(chǎng)白： 你們組屬于古音樂(lè)城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分，據(jù)說(shuō)古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后，你們找到了一個(gè)能帶大家到達(dá)迷城遺址的向?qū)?。通過(guò)翻譯費(fèi)盡周折地解釋，那位向?qū)Р畔嘈拍銈兊奶诫U(xiǎn)是多么重要，并且同意帶你們?nèi)ス懦?。傳說(shuō)，古城的地面上到處散落著金幣和珍貴的寶石，并且宣稱如果任何寶物被帶出城外，災(zāi)難將降臨到全城人民的身上。因此，只有大家都答應(yīng)蒙上眼罩，以后不會(huì)再找這條路，向?qū)Р磐鈳?。向?qū)Р恍湃文銈兊姆g，他不能和大家一起去古城。你們和向?qū)У恼Z(yǔ)言不通，因此不能和他作口頭交流。但是，可以發(fā)出其他聲音或者聲響來(lái)表達(dá)意愿。向?qū)яR上就要到了，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)安全到達(dá)古城!大家還有什么問(wèn)題嗎? 4．解答完所有疑問(wèn)后，拍拍一個(gè)隊(duì)員的肩，示意他摘掉眼罩，跟你走開(kāi)，不讓其他人聽(tīng)到你們說(shuō)話。告訴這個(gè)人他將充當(dāng)向?qū)?，?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)安全到達(dá)目的地(告訴他終 點(diǎn)在哪里)。隊(duì)員之問(wèn)不允許說(shuō)話，但是可以吹口哨、拍手或者采用其他方式同隊(duì)友進(jìn)行交流，并且每次交流時(shí)只能用手碰一名隊(duì)員。 5．把他帶回隊(duì)伍中，告訴隊(duì)員們向?qū)?lái)了，準(zhǔn)備出發(fā)。行進(jìn)中有可能發(fā)生很多事情，因此大家要做好充分準(zhǔn)備。 6．行程結(jié)束后，準(zhǔn)備好咖啡或者午餐，給大家接風(fēng)。如果你的幫手較多，讓他們提前出發(fā)去準(zhǔn)備，如果能野炊，將妙不可言。休息之后，讓隊(duì)員們?cè)贩祷?，讓他們看看走過(guò)的路，確認(rèn)一下沿路的聲音都是從何處而來(lái)。 討論問(wèn)題示例： 蒙著眼罩走路時(shí)，你們有什么感受? ·拓展培訓(xùn)游戲過(guò)程中都聽(tīng)到了什么聲音? ·你們信任那位向?qū)? ·整個(gè)隊(duì)伍蒙著眼罩前進(jìn)時(shí)，那些排在隊(duì)尾的人有何感受? ·在整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中，你們之間的信任水平提高了還是下降了?

孤島求救

時(shí)間：l小時(shí)以上 人數(shù)：不限，但是參加人數(shù)較多時(shí)．需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5．6人組成的小組。 概述：還記得孩提時(shí)代，如何自制風(fēng)箏嗎?這個(gè)游戲?qū)⒆屇阒販貎簳r(shí)的歡樂(lè)。 目的： 1．使整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到解決問(wèn)題的拓展培訓(xùn)游戲中來(lái)。 2．讓整個(gè)小組協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。 3．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 步驟： 1．將隊(duì)員分成若干個(gè)由5～6人組成的小組后，給各組分配任務(wù)。 2．各組利用自己找到的材料制作一個(gè)風(fēng)箏。 3．要求30分鐘之內(nèi)完成任務(wù)，風(fēng)箏做好之后經(jīng)測(cè)試，能夠飛起來(lái)。 4．開(kāi)場(chǎng)白示例如下： 遭遇海難后，你們組漂流到一個(gè)荒涼的孤島上，被困多天，每個(gè)人都渴望逃離孤島。忽然，有人發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的地平線上有一條小船，好像船上的人正在向這邊看，但是他不可能看到你們被困在小島。你們沒(méi)有火柴或其他能發(fā)信號(hào)的物件，因此只能想方設(shè)法制造一個(gè)風(fēng)箏。估計(jì)風(fēng)箏30分鐘之內(nèi)能夠做好。通過(guò)放飛風(fēng)箏才能讓船上的人發(fā)現(xiàn)你們。船體殘骸里已經(jīng)不剩什么東西了，所以你們必須找到制作風(fēng)箏的所有材料，30分鐘之后讓風(fēng)箏飛上天，抓緊時(shí)間，祝你們好運(yùn)! 討論問(wèn)題示例： 　哪個(gè)隊(duì)在30分鐘之內(nèi)讓風(fēng)箏飛上了天? ·游戲過(guò)程中你們遇到了什么問(wèn)題?如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人都做了什么? ·游戲過(guò)程中隊(duì)員們都充當(dāng)了什么角色? ·你們必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，對(duì)此有何認(rèn)識(shí)? ·整個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有效嗎?為什么? ·怎樣做才能使拓展游戲開(kāi)展得更好? 變通： 根據(jù)隊(duì)員們的技能水平和場(chǎng)地周圍材料的分布情況，適當(dāng)給他們提供一些道具，這樣各組之間能夠展開(kāi)競(jìng)賽。

抽象網(wǎng)

這是一個(gè)用來(lái)對(duì)冗長(zhǎng)的培訓(xùn)做總結(jié)的拓展培訓(xùn)游戲。 時(shí)間：30～60分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。 人數(shù)：30人以上。 道具：·一個(gè)大毛線球或者普通線球。 目的：　　1．隊(duì)員們可以利用這種方式，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)傳遞最新消息。 2．鼓勵(lì)隊(duì)員將來(lái)利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 步驟： 1．所有隊(duì)員排成一個(gè)緊湊的圓圈站立，你也應(yīng)該站進(jìn)去。 2．告訴大家你將要做些什么。你一手拿著線團(tuán)的自由端，另一只手拿著整個(gè)線團(tuán)。 3．解釋規(guī)則的最后部分。大家可以說(shuō)說(shuō)自己從培訓(xùn)中學(xué)到了什么知識(shí)或者希望以什么活動(dòng)結(jié)束培訓(xùn)。你陳述完自己的想法后，繼續(xù)拿著線團(tuán)的自由端，但把線球扔給圓圈對(duì)面的隊(duì)友。接到線球的隊(duì)員總結(jié)完畢后，將線球扔給對(duì)面一位隊(duì)友，同時(shí)手里也拿著線球上的線。重復(fù)下去。直到每人都有機(jī)會(huì)發(fā)表看法。最后，毛線或者細(xì)線會(huì)交叉起來(lái)就好似一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。

堆砌磚塊

時(shí)間：40～60分鐘 人數(shù)：4～12人。 道具： 兩組完全相同的磚塊或者木塊，每組50個(gè)。最好將磚塊涂上不同顏色，這樣每組磚塊都是五彩繽紛的(增加混亂度)。 ·給每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備一副手套(用來(lái)搬運(yùn)磚塊)。 概述：這是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的拓展培訓(xùn)游戲，通過(guò)游戲大家能看出單向溝通的局限性。 目的： 1．證明隊(duì)員們采用單向溝通，不能很好地交流。 2．引導(dǎo)他們采用雙向溝通完成同樣的游戲。 準(zhǔn)備： 除了將磚塊涂上顏色外，還需要事先建好場(chǎng)地。將其中一組磚塊構(gòu)建的精細(xì)模型或物體，安置在隊(duì)員們看不到的隔開(kāi)區(qū)域；在隔開(kāi)區(qū)聽(tīng)力所及范圍的某個(gè)地方隨意堆放另一組磚塊。譬如，在兩棵樹(shù)之間掛一個(gè)毯子隔開(kāi)第一組磚塊，就是一個(gè)好辦法。 安全：小心不要讓磚塊砸著隊(duì)員的腳趾。 變通：采用2套不同顏色混雜的剪紙圖形代替磚塊，兩套剪紙的形狀要完全相同。 步驟： 1．首先選一個(gè)志愿者，這并不是一個(gè)危險(xiǎn)角色——他的全部工作只是說(shuō)話。 2．讓志愿者和那組隱蔽的磚塊呆在一起，盡量不讓他看到第二組磚塊；也不能讓其他人知道你把他帶到哪里去了。 3．志愿者的工作是指導(dǎo)其他隊(duì)友建造一個(gè)和自己面前的模型完全相同的結(jié)構(gòu)。兩處的磚塊數(shù)量恰好相同。只允許單向溝通，這意味著志愿者只能向他們發(fā)指令，而其他隊(duì)友不能說(shuō)話。需要強(qiáng)制執(zhí)行這條規(guī)則，當(dāng)有人提問(wèn)時(shí)，立即阻止他們交流。 4．給隊(duì)員們分發(fā)手套。要求他們聽(tīng)從志愿者的指揮。 5．志愿者開(kāi)始發(fā)口令。 6．當(dāng)隊(duì)員們按著志愿者的要求建造模型后，還未來(lái)得及仔細(xì)觀看到底造了一種什么結(jié)構(gòu)時(shí)，立即向他們提出下列問(wèn)題： 你們只能單方面接受指令，有何感受? 你們對(duì)此有什么情緒? 你們認(rèn)為自己建造的模型和最初的結(jié)構(gòu)到底有多么相近? 向那個(gè)只發(fā)指令的志愿者提下列問(wèn)題： 你認(rèn)為自己的口令清楚嗎? 游戲過(guò)程中你有何感受? 你認(rèn)為隊(duì)友構(gòu)建的形狀和自己想象的模型接近嗎? 7．讓大家觀看后，比較兩個(gè)模型。 8．笑過(guò)之后，引導(dǎo)大家就溝通、設(shè)想和指導(dǎo)技巧等問(wèn)題展開(kāi)討論。 9．再選一個(gè)志愿者，讓他利用那組隱蔽磚塊建造一個(gè)不同的模型或物件，看看隊(duì)員們是否能從剛才的討論中有所收獲(為節(jié)省時(shí)間，你們討論問(wèn)題時(shí)，讓助手重新建造一個(gè)模型)。 lO．重復(fù)游戲，但這次允許雙向溝通，隊(duì)員可以提問(wèn)。兩個(gè)模型這次在外觀上應(yīng)該比較相似。 討論拓展問(wèn)題示例： 單向溝通能夠取得比較好的效果嗎? ·人們能夠很好溝通的最根本因素是什么?

縮小包圍圈

這是一個(gè)不可能完成的拓展培訓(xùn)任務(wù)，但是它會(huì)給游戲者帶來(lái)無(wú)盡歡笑。（熱身） 時(shí)間：5分鐘 人數(shù)：不限 目的： ?1．使小組充滿活力。 2．創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。 3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 步驟： 1．讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈，包括你自己。 2．讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?。如主圖所示。 3．告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。 4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 5．現(xiàn)在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了，因?yàn)?，目前的處境已?jīng)使大家忍俊不禁了。 6．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。 安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊(duì)員摔得過(guò)重。 變通： 1．如果參加人數(shù)較多的話，比如多于40個(gè)人，可能分成小組來(lái)做游戲會(huì)更好一些。 2．可以把隊(duì)員們的眼睛都蒙起來(lái)做這個(gè)拓展游戲。

困 境

這是一個(gè)用來(lái)培養(yǎng)小組創(chuàng)造精神的拓展訓(xùn)練游戲。 時(shí)間：l小時(shí)以上 人數(shù)：不限．人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5個(gè)人組成的小組。 道具：　每個(gè)小組 4根直徑約20cm(8英寸)． 長(zhǎng)約45cm(18英寸)的圓木。 處理過(guò)的用做柵欄的松木或是舊的電線桿均可。注意其直徑一定不要小于20era(8英寸)，否則它們將很難在軟地上滾動(dòng)。 一塊硬木板，其長(zhǎng)度約為4米(12英尺)．寬度約為30era(12英寸)，厚度約為5cm(2英寸)。 一根12ram(半英寸)粗，6米(加英尺)長(zhǎng)的繩子。 兩根繩子，用來(lái)標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)。 步驟： 1．選擇一塊地面較軟的場(chǎng)地作為游戲場(chǎng)地，如果地面光滑而且堅(jiān)硬，圓木就會(huì)太容易滾動(dòng)，隊(duì)員們將很難在木板上站穩(wěn)。 2．讓隊(duì)員們每五個(gè)人組成一個(gè)小組。 3．分完小組后，給每個(gè)小組指定一個(gè)小組長(zhǎng)。(如果你任命那些非常內(nèi)向的人做小組長(zhǎng)的話，將可以幫助他們改善自我形象。) 4．讓所有小組到起點(diǎn)站好，給每個(gè)小組發(fā)圓木、木板和繩子。 5．告訴各小組他們的任務(wù)是用發(fā)給他們的材料，越過(guò)一片“危險(xiǎn)”地段。在穿越的過(guò)程中身體不得接觸地面。 6．致游戲開(kāi)場(chǎng)白： 你們小組正在工廠的一個(gè)角落里進(jìn)行一項(xiàng)秘密工作。突然，你們中的一個(gè)人發(fā)現(xiàn)一個(gè)輸送新型強(qiáng)酸的管道漏了，而且已經(jīng)有很多強(qiáng)酸從管道中流了出來(lái)，這些強(qiáng)酸在地面上蔓延了約10米寬，擋住了你們逃離危險(xiǎn)的去路。強(qiáng)酸揮發(fā)出來(lái)的氣味越來(lái)越強(qiáng)烈，你們已經(jīng)逐漸感到呼吸困難，所以必須盡快逃出去。你們不能從強(qiáng)酸上面走過(guò)去，因?yàn)椴徽撃銈兩眢w的哪一部分碰到這種酸，你們都會(huì)在數(shù)秒內(nèi)被溶化掉。你們目前唯一可用的工具就是四根圓木，一塊木板和一根繩子。這四根圓木經(jīng)過(guò)了耐腐蝕處理。它們可以接觸強(qiáng)酸。木板和繩子不能接觸強(qiáng)酸，它們碰到這種強(qiáng)酸的話也會(huì)立刻被溶化掉。如果在穿越的過(guò)程中有人碰到了酸．整個(gè)小組必須立刻返回原地．讓受傷的隊(duì)員到一個(gè)特殊淋浴器下面沖洗，這是抑制強(qiáng)酸灼傷的唯一辦法。然后，整個(gè)小組才能重新開(kāi)始穿越。如果木板或繩子碰到了酸，也必須進(jìn)行同樣的處理，否則的話整個(gè)木板或繩子都會(huì)被溶化掉。游戲成功的條件是整個(gè)小組都能安全地越過(guò)這片強(qiáng)酸地帶，祝你們好運(yùn)! 討論問(wèn)題示例： 你們?cè)谕卣褂螒蜻^(guò)程中碰到了什么問(wèn)題? ·怎樣分析問(wèn)題的? ·每個(gè)人都做了什么? ·每個(gè)人都充當(dāng)了什么角色? ·小組長(zhǎng)是否進(jìn)行了有效的領(lǐng)導(dǎo)? ·每個(gè)人是否都能積極參與，共同解決問(wèn)題? ·你認(rèn)為小組的整個(gè)運(yùn)作過(guò)程有效嗎?為什么? ·就進(jìn)一步提高小組的運(yùn)作，你的建議是什么?

滾球運(yùn)動(dòng)

這是一個(gè)會(huì)使隊(duì)員們汗流浹背的拓展訓(xùn)練游戲，在整個(gè)游戲過(guò)程中，大家將會(huì)不停地跑，不停地笑。 時(shí)間：15～20分鐘 人數(shù)：不限，人越多，需要的球就越多。 道具：　　每人7～8個(gè)網(wǎng)球。 目的： 1．使小組充滿活力。 2．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 步驟： 1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地，最好是選擇諸如網(wǎng)球場(chǎng)或停車場(chǎng)之類的有邊界線的場(chǎng)地。選一個(gè)人做球童，負(fù)責(zé)將新增加的球滾入場(chǎng)內(nèi)；另外選幾個(gè)人做記分手，負(fù)責(zé)數(shù)球記分。 2．告訴隊(duì)員們他們將要參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的世界記錄是每人平均得五分，激勵(lì)隊(duì)員們至少要達(dá)到這個(gè)成績(jī)。 3．隊(duì)員們的任務(wù)是讓盡可能多的球在場(chǎng)地內(nèi)滾動(dòng)。記分手負(fù)責(zé)數(shù)滾動(dòng)中的球，一個(gè)球記一分。只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。 4．送球手負(fù)責(zé)不停地將新球送入場(chǎng)內(nèi)，記分手負(fù)責(zé)數(shù)出那些滾動(dòng)著的球的數(shù)目。 5．讓隊(duì)員們沿著場(chǎng)地散開(kāi)站好，送球手送進(jìn)的第一個(gè)球標(biāo)志游戲的開(kāi)始，送球手會(huì)一個(gè)接一個(gè)地不斷將球送入場(chǎng)內(nèi)。 6．等到小組基本上已經(jīng)將滾球能力發(fā)揮到極致的時(shí)候，延時(shí)30秒或40秒，然后喊停，結(jié)束游戲。 7．讓記分手報(bào)出小組的最終得分，并對(duì)小組所取得的成績(jī)表示祝賀。 討論問(wèn)題示例： 你們?cè)谟螒蜻^(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?怎樣分析問(wèn)題的?每個(gè)人都做了什么? ·大家在游戲的過(guò)程中是像一個(gè)整體呢，還是像一盤散沙? ·游戲開(kāi)始前多花一點(diǎn)時(shí)間計(jì)劃是否會(huì)有助于提高成績(jī)? 變通： 1．拓展游戲開(kāi)始前，給小組幾分鐘的計(jì)劃時(shí)間。 2．如果球不夠的話?？梢砸箨?duì)員們把球保持在彈起的狀態(tài)。這個(gè)要求至少可以使球的需求量減半。