新聞動(dòng)態(tài)
新聞動(dòng)態(tài)
培訓(xùn)師口才的訓(xùn)練教程(上)
當(dāng)眾講話給你增添力量 “當(dāng)眾講話”這個(gè)詞可以讓你想起什么？金碧輝煌的大廳和晚宴后的交流？職業(yè)經(jīng)理研討會(huì)中針對(duì)某個(gè)重要商業(yè)領(lǐng)域的專家發(fā)言？政治家的選舉？演講培訓(xùn)人使用令人眼花繚亂的幻燈片？這些答案都是正確的，但是“大”的事件和“大”的名氣只是關(guān)于口才學(xué)方面的冰山一角。好口才不僅包含正式性的發(fā)言，而且涵蓋了任何一個(gè)商業(yè)人士每一天發(fā)生的無數(shù)的小事。 當(dāng)眾講話影響著交流的各個(gè)方面。這直接表現(xiàn)出你形成想法并使聽眾知曉直到說服聽眾的能力如何。盡管許多人承認(rèn)不太關(guān)注這一問題，每個(gè)人還是必須在他（或者她）的表達(dá)能力的基礎(chǔ)上來通電話、約會(huì)、征求意見以及向新員工介紹工作程序等等。一般來講，商務(wù)溝通有兩種類型：書面的和口頭的。許多專家、管理者和經(jīng)理階層抱怨有太多的備忘錄、電子郵件需要去寫，但實(shí)際上他們更多時(shí)候的是進(jìn)行口頭溝通。 許多人一直將談話的形式分成兩類，一類是當(dāng)眾的演講，一類是單對(duì)單的會(huì)晤（例如和老板談話）。他們認(rèn)為前者是非常正式和嚴(yán)肅的事情，應(yīng)該好好地準(zhǔn)備，而后者可以即興發(fā)揮就行了。你可以這樣做，但是結(jié)果就不一定理想了。在商務(wù)活動(dòng)中，有理念的人無論什么時(shí)候進(jìn)行口頭溝通，他都知道如何把口才的力量發(fā)揮出來為己所用。有些人在自己的公司或組織里，沒有把自己看成一個(gè)當(dāng)眾講話者，這樣其他人可能也不會(huì)認(rèn)為他是個(gè)善于表達(dá)溝通的人，同時(shí)其他人與他交流溝通時(shí)也就沒有那種和諧自然的氣氛。更糟的是，會(huì)給別人留下一個(gè)木訥、缺乏自信、軟弱的形象。 成功口才顯而易見的好處
訓(xùn)后轉(zhuǎn)化效果評(píng)價(jià)表
敬的客戶您好！ 感謝您對(duì)南京至善拓展的支持和信任。為了保證對(duì)您的服務(wù)，我們會(huì)對(duì)培訓(xùn)的效果和服務(wù)進(jìn)行調(diào)研。在我們愉快的合作中，希望能為貴公司提供最為專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。 南京至善教育訓(xùn)練集團(tuán)??? 拓展事業(yè)部 201X年?? 月??? 日 本次拓展課程名稱： 主訓(xùn)師： 公司名稱： 填表人： 職務(wù)： 性別： 年齡： 公司電話： 公司傳真： 手機(jī)： 1、您對(duì)我們的這次拓展培訓(xùn)訓(xùn)后轉(zhuǎn)化滿意嗎？ □很滿意???? □滿意??? □不滿意??? □非常不滿意 2、您覺得我們還可以提供什么形式的訓(xùn)后服務(wù)來幫助企業(yè)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、您覺得這次培訓(xùn)對(duì)工作是否有實(shí)際的幫助？ □是???? ????□否 “是”請(qǐng)舉例： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、您對(duì)我們的培訓(xùn)有哪些寶貴的意見？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、您還希望影響力拓展訓(xùn)練為您提供什么形式的拓展訓(xùn)練？ □深度培訓(xùn)式拓展?? ???□體驗(yàn)旅游式拓展???? ?□年會(huì)等活動(dòng)主題拓展??? ??□其它 【請(qǐng)注明】???????????????????????????????????????????????? ????? 6、您覺得影響力還可以在哪些方面幫助我們的企業(yè)？（其他培訓(xùn)形式） □領(lǐng)袖的風(fēng)采 ???????□學(xué)習(xí)卡???????? □PMBA系列???????? □金牌內(nèi)訓(xùn)????? ???□營銷EMBA??????? ??????□EAP/網(wǎng)絡(luò)課堂??? ??□文化產(chǎn)品 我們鼓勵(lì)愛的分享。您的朋友或合作伙伴因?yàn)槲覀冞@次的合作，可以獲得超值參加影響力課程的機(jī)會(huì)。 如果推薦成功，您可以免費(fèi)獲得南京至善拓展訓(xùn)練教育基金1000元。 ? 公司名稱 ? 學(xué)友姓名： ? 職務(wù)： ? 聯(lián)系電話： ? 手機(jī)： ?
培訓(xùn)師口才的訓(xùn)練教程(下)
重要的是難忘的結(jié)論 你已經(jīng)在開場(chǎng)中抓住了聽眾的注意力，又通過過渡將之保持下來，現(xiàn)在你需要做的僅僅是結(jié)束了。就好像一段時(shí)光慢慢飄逝一樣，現(xiàn)在你只需再簡(jiǎn)單地總結(jié)一下，就可以深深地呼出一口氣了。當(dāng)然，這種想法是不正確的。無論你前面的說辭有多么精彩，你的總結(jié)才是最關(guān)鍵的所在；它是你的全篇講話應(yīng)該定格的地方。千萬不要隨隨便便將它放棄。正相反，你要盡力將它塑造完美，從而令整篇講話令人激動(dòng)不已，難以忘懷。 人們記憶最深刻的是什么呢？是他們最后聽到的內(nèi)容。但是卻很少有人愿意在結(jié)尾上方面雕飾更多。他們僅僅是輕描淡寫地草草收?qǐng)?，結(jié)果可想而知，費(fèi)盡口舌發(fā)表的長篇大論很快就被人們遺忘。要想使人記憶深刻，你的結(jié)尾必須像開場(chǎng)一樣氣勢(shì)磅礴，擲地有聲。 我曾經(jīng)見過有些講話者在尚未結(jié)束其講話之前就已經(jīng)開始收拾講臺(tái)上的材料了。其實(shí)，真正出色的講話者這時(shí)一定會(huì)節(jié)省精力，全神貫注地注視這臺(tái)下的聽眾直到最后。好的總結(jié)就像一道甜點(diǎn)——賞心悅目、回味無窮。 不要應(yīng)付總結(jié)
【趣味團(tuán)建活動(dòng)】輕松愉快，放松身心，展望未來
活動(dòng)介紹 鏈接1:早上的團(tuán)建活動(dòng) “破冰揚(yáng)帆” 破冰出航是整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)的開始，也是訓(xùn)練中最重要的環(huán)節(jié)?！按蚱平┚帧钡娜蝿?wù)是迅速將松散的“一群被分配在一起的人”合并成一個(gè)初步的“虛擬團(tuán)隊(duì)”。“航?！笔窃谟?xùn)練前打破隊(duì)員的障礙和心理防范狀態(tài)，以發(fā)散思維進(jìn)入開放自由交流的和諧狀態(tài)。更多的是通過一些有趣而活躍的小活動(dòng)，幫助和增加相互接觸，打破障礙，增進(jìn)友誼。 “蛟龍出?！? 團(tuán)建項(xiàng)目簡(jiǎn)介：一般適用于破冰后或閉冰前的第一個(gè)項(xiàng)目。它有兩層含義。一是通過身體接觸打破團(tuán)隊(duì)成員之間的障礙。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感交流，二是進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契與合作，感受團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一指揮與同步的重要性，體驗(yàn)如何在團(tuán)隊(duì)中做好與他人的合作。 這門課是團(tuán)隊(duì)建設(shè)不可或缺的一部分，氣氛濃厚。 環(huán)節(jié)二：下午趣味游戲 項(xiàng)目2:快樂呼啦圈 [比賽方法]每支隊(duì)伍由10個(gè)人組成，手牽手站在一個(gè)隊(duì)伍里。第一個(gè)扔鐵環(huán)的人。裁判下達(dá)命令后，第一個(gè)人讓籃球穿過他的身體，到達(dá)他的左臂，然后傳給第二個(gè)人。以此類推，這三個(gè)環(huán)依次穿過團(tuán)隊(duì)的所有成員，直到最后一個(gè)人的左手，第一個(gè)人先來 [競(jìng)賽規(guī)則]比賽期間，運(yùn)動(dòng)員的手不能分開。每次分開雙手時(shí)，手每次增加5秒鐘。非參與者無法幫助，手被添加20秒/次。 第三項(xiàng):坦克戰(zhàn)車 隊(duì)的所有成員使用指定的道具制作一個(gè)可以容納所有成員的大型履帶車。然后所有成員站在履帶內(nèi)，同時(shí)一致行進(jìn)，在履帶不能斷裂的情況下通過指定的距離。 只有報(bào)紙、小剪刀和膠布才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成運(yùn)送軌道的生產(chǎn)，并通過軌道將所有人員轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。 時(shí)間緊迫，人員分工與合作、資源整合、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制對(duì)完成任務(wù)至關(guān)重要。 通過參與、合作和手工制作的履帶，體驗(yàn)成功的喜悅！ 項(xiàng)目5:群龍取水 每個(gè)隊(duì)，所有隊(duì)員，在他們同伴的幫助下，將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從2米以外的地方獲得飲用水。不允許任何人得到一瓶。
青少年與拓展訓(xùn)練的不解之緣
2003年7月，浙江省紹興市青少年活動(dòng)中心推出青少年拓展訓(xùn)練營；同月，貴州省各大旅行社相繼推出針對(duì)假期學(xué)生的拓展系列游；10月中國科技大學(xué)心理教育中心多次與校園社團(tuán)合作，聯(lián)手打造校園拓展活動(dòng)；11月1日我國首次高校拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)在首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)長城旅游學(xué)院舉行；11月下旬，北京石景山區(qū)永樂二中開展心理健康拓展訓(xùn)練活動(dòng)，僅北京市今年就有121所中小學(xué)接受了一家著名的飲料公司所提供的心理健康拓展訓(xùn)練器材，并在學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)；而同樣引起關(guān)注的還有復(fù)旦大學(xué)將拓展訓(xùn)練納入學(xué)分范疇，不參加拿不到畢業(yè)證的MBA課程規(guī)定。 由此可見，從1995年進(jìn)入中國，被一些國家機(jī)關(guān)和現(xiàn)代企業(yè)列入訓(xùn)練考核日程的拓展運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在正在進(jìn)入校園，學(xué)生日益成為參與主體。那么拓展運(yùn)動(dòng)是否是一項(xiàng)可以帶來體育教學(xué)革命的運(yùn)動(dòng)方式呢？同樣的拓展訓(xùn)練內(nèi)容是否適合不同年齡段的學(xué)生呢？在拓展運(yùn)動(dòng)走入校園的過程中，又有那些需要特別注意的問題呢？本報(bào)專門采訪了有關(guān)專家。 到底拓展什么 “培養(yǎng)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神”是拓展訓(xùn)練的主要目標(biāo)。國家體育總局登山運(yùn)動(dòng)管理中心戶外部主任李舒平和我國首家專門注冊(cè)的拓展訓(xùn)練公司人眾人拓展訓(xùn)練公司的培訓(xùn)專家均表達(dá)了此種觀點(diǎn)?！巴卣褂?xùn)練”，又稱“外展訓(xùn)練”，它起源于本世紀(jì)40年代的英國，英文為Outward Bound，意思是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢的探險(xiǎn)旅程，去接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難?！熬屯卣惯\(yùn)動(dòng)本身來說，一方面是以凝練團(tuán)隊(duì)為核心目的，另一方面是激發(fā)個(gè)人潛能，而前者是最重要的。”拓展培訓(xùn)專家表示，積極進(jìn)取的人生態(tài)度與互助合作的團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代人的成功基礎(chǔ)，所以拓展訓(xùn)練主要是應(yīng)用于人事培訓(xùn)，通過它培養(yǎng)起個(gè)人自信心、進(jìn)取心和強(qiáng)健體魄的同時(shí)形成更為重要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。而訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練和管理訓(xùn)練等。而現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度上來說是企業(yè)整合能力的競(jìng)爭(zhēng)，擁有一支積極進(jìn)取團(tuán)隊(duì)合作的員工隊(duì)伍是企業(yè)取勝的法寶。因而從這個(gè)意義上來說，企業(yè)的員工培訓(xùn)是最合適的。但是經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)慣性也是可以改變的，拓展運(yùn)動(dòng)從成人培訓(xùn)走向青少年也是具有可行性的。 講究量體裁衣 針對(duì)目前青少年學(xué)生中普遍開展此項(xiàng)活動(dòng)，李舒平認(rèn)為這是可行的，因?yàn)閺耐卣惯\(yùn)動(dòng)所具有的兩層意義上來說，拓展運(yùn)動(dòng)走入校園是好事，但是要針對(duì)不同的人群，不同的年齡，不同的需要進(jìn)行設(shè)置。只根據(jù)書本知識(shí)照貓畫虎，只關(guān)注動(dòng)作是不行的，關(guān)鍵要“形似”。培訓(xùn)了多半世界500強(qiáng)在華企業(yè)的人眾人拓展訓(xùn)練公司的培訓(xùn)專家也表示：對(duì)于不同的團(tuán)隊(duì)，方案是絕對(duì)不會(huì)一樣的，拓展訓(xùn)練所具有的單個(gè)項(xiàng)目相同，但項(xiàng)目組合絕不相同；同時(shí)還會(huì)有專門的顧問隊(duì)伍，在團(tuán)隊(duì)拓展過程中研究團(tuán)隊(duì)在不同訓(xùn)練階段的位置，適時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，量身定制最具效率的拓展課程才會(huì)有收益。我國著名學(xué)校體育研究專家曲宗湖教授也專門指出，“拓展運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)校體育所倡導(dǎo)的‘到陽光下，到大自然中去活動(dòng)’的理念是一致的，它符合健康體育的理念，但是在內(nèi)容的選擇上一定要從學(xué)生對(duì)象特點(diǎn)出發(fā)，不要刻意去追求什么項(xiàng)目，可以存在共性的項(xiàng)目，但更重要的是因校制宜，因?qū)W生制宜，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生生活中需要的技能，推廣對(duì)身心有實(shí)際價(jià)值的活動(dòng)。 意安全第一 專家們建議，學(xué)校在選擇拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要充分了解拓展機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)制度，一定要求其出具完善的策劃書，同時(shí)應(yīng)當(dāng)具有相關(guān)的認(rèn)證證書。對(duì)于僅僅是利用了拓展運(yùn)動(dòng)的知名度，只是引進(jìn)了一些項(xiàng)目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要特別慎重。而在這個(gè)過程中，培訓(xùn)師的素質(zhì)和資質(zhì)是最重要的，這直接關(guān)系到安全保護(hù)的科學(xué)到位和培訓(xùn)效果的積極產(chǎn)生。優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一批有深厚理論功底、實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員和培訓(xùn)教練，他們長期從事人力資源開發(fā)及培訓(xùn)技術(shù)的研究與實(shí)踐，具有良好的人文知識(shí)背景和教育學(xué)、心理學(xué)素質(zhì)，在活動(dòng)指導(dǎo)、救助、保護(hù)等方面尤為突出。目前由于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把幾乎所有能省的費(fèi)用環(huán)節(jié)都省掉了，這是極大的隱患。曲宗湖教授對(duì)此也進(jìn)行了特別強(qiáng)調(diào)，他說，在學(xué)校里開展拓展活動(dòng)，一定要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，并且要量力而行，器材的選擇一定要堅(jiān)固耐用，保護(hù)更要絲毫不打折扣，要考慮學(xué)生的可接受性，千萬不能一哄而起。李舒平部長也專門指出要加強(qiáng)拓展運(yùn)動(dòng)器材的認(rèn)證。
天使行動(dòng)——三八婦女節(jié)活動(dòng)策劃方案
我們快樂，是因?yàn)槲覀兂丝鞓罚€有關(guān)于個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的收獲…… 我們收獲，是因?yàn)槲覀兂耸斋@，還有關(guān)于陽光和自然的快樂…… 活動(dòng)目的： ?1、體現(xiàn)公司關(guān)懷，彰顯對(duì)女性團(tuán)體的尊重與凝聚； 2、增進(jìn)女性交流，促進(jìn)溝通，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)氛圍；? 1、體現(xiàn)公司關(guān)懷，彰顯對(duì)女性團(tuán)體的尊重與凝聚；?3、緩解壓力，釋放心情，飛揚(yáng)青春，共慶節(jié)日； ? 活動(dòng)時(shí)間：待定 參訓(xùn)人員：女職工 制作文化衫，背面印刷活動(dòng)主題全程攝影 熱身，進(jìn)入活動(dòng)最佳狀態(tài)；這是一個(gè)我們和來參加活動(dòng)的廣大女性朋友互相了解互相振奮的過程。通過一系列的熱身和分組，不但完成了我們對(duì)今天一天活動(dòng)的流程了解，更有巾幗風(fēng)采的團(tuán)隊(duì)展示。讓青春在這里飛揚(yáng)，讓笑顏在這里綻放。 第一單元：飛揚(yáng)青春，真我風(fēng)采? ? ? ? 活動(dòng)方案：野外穿越-天使之行 活動(dòng)地點(diǎn)：：**山 團(tuán)隊(duì)組建，展示巾幗風(fēng)采； 安全注意，活動(dòng)流程簡(jiǎn)述； 第二單元：天使之翼，團(tuán)隊(duì)為王；??????????????????????? 野外穿越?? 每個(gè)女性都是上帝的天使，溫柔含蓄，又落落大方。天生的柔情似水，本性的堅(jiān)強(qiáng)善良。她們平時(shí)無悔無怨的把青春和智慧奉獻(xiàn)給了工作和家庭。隨著歲月流逝，天使們是否還保存著那雙童真的翅膀呢？就讓我們?cè)诖┥皆綆X之間放飛心情，去尋找“天使之翼”。讓我們每位女性，都擁有快樂飛翔的翅膀；讓我們的團(tuán)隊(duì)因?yàn)榕缘拇嬖诙拥亩嘧硕嗖省? 天使之翼系列活動(dòng)項(xiàng)目 本單元目標(biāo)：體驗(yàn)溝通協(xié)作、團(tuán)隊(duì)配合的意識(shí)，在行進(jìn)中完成體驗(yàn)，在放飛心情中獲得感悟，在自己的旅程當(dāng)中完成收獲； 第三單元：鳳凰涅槃，天使重生； 鳳凰涅槃是為了浴火重生，天使有了體驗(yàn)才會(huì)有真情之翼。我們每一位天使都將懷著一顆感恩的心去面對(duì)這個(gè)世界?；厥淄拢覀円詡ゴ蟮呐詾轵湴?，展望未來我們更有前進(jìn)的動(dòng)力。愿天使的笑容在這里綻放出最美麗的花朵。 備注：本方案僅供參考,如有需要我們會(huì)根據(jù)您的具體情況從新設(shè)計(jì)流程，知道您滿意！ 附件1.時(shí)間流程安排 06：00—08：30????????????? 到達(dá)培訓(xùn)基地 08：30—09：30 在會(huì)議室進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的團(tuán)隊(duì)建設(shè)（第一單元） 09：30—12：00 活動(dòng)第二單元 12：00—13：00 午餐、休息調(diào)整 13：00—16：30 活動(dòng)第二單元 16：30—18：30 活動(dòng)第三部分、總結(jié)回顧、天使重生 18：30—19：30 晚餐、休息 19：30 結(jié)束，返回 我將以激情挑戰(zhàn)自己， 我將以微笑面對(duì)同伴。 我的心屬于這山、這水； 我的智慧屬于身邊的團(tuán)隊(duì)； 沒有包袱、沒有抱怨； 只有真誠的交融和體驗(yàn)； 我學(xué)習(xí)所以我進(jìn)步； 忘卻自己所以我被記?。? 朋友請(qǐng)握住我的手，生活中讓我們同行……
有軌電車
項(xiàng)目類別 團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目、畢業(yè)項(xiàng)目 培訓(xùn)目的 增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)、突破學(xué)員固有的心智模式、 所需裝備 有軌電車器械若干套（根據(jù)參加培訓(xùn)人數(shù)） 操作流程 1培訓(xùn)師作出課程模擬模式的講解 2培訓(xùn)師詢問并記下學(xué)員此時(shí)的心理感受 3由教練或培訓(xùn)師對(duì)項(xiàng)目的操作進(jìn)行講解 4對(duì)于培訓(xùn)過程中學(xué)員走過的每個(gè)階段培訓(xùn)師及時(shí)的詢問或傾聽并記錄學(xué)員的感受 5學(xué)員完成項(xiàng)目下來后培訓(xùn)師詢問并記錄學(xué)員的思想歷程 引導(dǎo)學(xué)員的感悟 操作要領(lǐng) 安全事項(xiàng) 1選擇平整的場(chǎng)地作為項(xiàng)目的培訓(xùn)場(chǎng) 2注意提醒學(xué)員不要擠壓他人的足部 3在組織多隊(duì)競(jìng)賽時(shí)要注意拉開隊(duì)伍距離防止沖撞碰傷 培訓(xùn)流程 預(yù)演、講解、訓(xùn)練、分享、分析、總結(jié) 培訓(xùn)技巧 1項(xiàng)目操作前要先對(duì)學(xué)員進(jìn)行熱身 2激勵(lì)學(xué)員斗志作好學(xué)員感受記錄（回顧分析用） 4把握鼓勵(lì)時(shí)機(jī)與鼓勵(lì)技巧，引導(dǎo)正副隊(duì)長發(fā)揮作用 5培訓(xùn)師在作引導(dǎo)時(shí)要注意 1）觀察學(xué)員協(xié)作情況 2）及時(shí)指正學(xué)員間的相互配合 3）注意語氣、語言的運(yùn)用 4）引導(dǎo)學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)的要領(lǐng) 5）引導(dǎo)學(xué)員提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作積效 6可以運(yùn)用不斷提高項(xiàng)目難度的培訓(xùn)方法 7及時(shí)的記錄學(xué)員完成項(xiàng)目后的感受，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)掘心靈深處的體會(huì)便于分享總結(jié) 個(gè)人感悟 每人都不同，此處略 分享（回顧）要點(diǎn) 1取出培訓(xùn)記錄，逐一或?qū)ふ腋惺苌羁痰囊唤M學(xué)員做發(fā)言代表 2引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié) 3引申 1）有軌電車項(xiàng)目完成過程就是作為團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成任務(wù)的過程 2）項(xiàng)目的培訓(xùn)過程不但是自己克服外來困境同樣印證了團(tuán)隊(duì)協(xié)同的復(fù)雜性 3）引導(dǎo)學(xué)員尋找逃生墻在工作和生活中的共通事例并講出分享 4）由學(xué)員自己自我總結(jié)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力提高團(tuán)隊(duì)積效的方法 5）由學(xué)員自己總結(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要領(lǐng) 4分析核心領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的定位 總結(jié)分析要點(diǎn) 回顧分析 1面對(duì)困難，只有協(xié)作才能成功； 2培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神； 3體驗(yàn)依靠團(tuán)隊(duì)成功時(shí)的成就感，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力； 4核心領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色定位 5認(rèn)同目標(biāo)，就意味著認(rèn)同方向，沒有統(tǒng)一方向，就沒有一致的步伐。 6只有協(xié)調(diào)和規(guī)范，才有效率可言。 7領(lǐng)悟首領(lǐng)，學(xué)會(huì)換位思考。 8最有效的溝通是建立在心靈之上的。 理論基礎(chǔ) 項(xiàng)目的體驗(yàn)過程： 遵守團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成八法則中的 目標(biāo)、共識(shí)、整體、卓越、親密、實(shí)證、正直、成效原則 讓學(xué)員在培訓(xùn)過程中正確掌握實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)九法則中的 工作至上、了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、犧牲精神、相互認(rèn)同配合默契、 榮辱與共互相關(guān)心、在學(xué)習(xí)中共同成長、加強(qiáng)溝通交流、在學(xué)習(xí)中共同成長 熟悉決定團(tuán)隊(duì)凝聚力六因素中的 相似的態(tài)度和目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)的規(guī)模 外來的威脅 一起度過的時(shí)間 備注 能將所有團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中會(huì)遇到的問題模擬出來的項(xiàng)目 一般用于團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練最后的畢業(yè)項(xiàng)目 在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)遇到什么問題？如何對(duì)問題進(jìn)行的分解？每個(gè)人的任務(wù)是什么？那些因素促使了任務(wù)成功？ 遇到了什么困難？如何克服的？過程中有無其他領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生？ 項(xiàng)目揭示了什么道理？
學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)項(xiàng)目
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練 訓(xùn)練目的：如何融入到團(tuán)隊(duì)中去，在團(tuán)隊(duì)里最大限度發(fā)揮自己的特長。 訓(xùn)練內(nèi)容：·人的整體協(xié)作精神·提高人團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的協(xié)作能力·團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)及心理控制的技巧 人際交往訓(xùn)練 訓(xùn)練目的： 排解緊張情緒，自我推銷，突破面試關(guān)，展現(xiàn)自我魅力，建立自身良好的社交體系。 ·走出家庭內(nèi)部溝通誤區(qū) 訓(xùn)練內(nèi)容： 自我形象設(shè)計(jì)·交際障礙訓(xùn)練·交際禮儀訓(xùn)練 ·交際水平提高訓(xùn)練 意志水平訓(xùn)練 訓(xùn)練目的： 加強(qiáng)自我保護(hù)與自我援助意識(shí)，提高災(zāi)變及野外生存能力。 ·擺脫消極心態(tài)，戰(zhàn)勝惰性心理，克服絕望情緒，培養(yǎng)恒心與毅力。 訓(xùn)練內(nèi)容： 了解意志磨練的內(nèi)涵·克服不良心態(tài)·體能與生存訓(xùn)練·迅速采取與執(zhí)行決定 耐挫折訓(xùn) 訓(xùn)練目的：坦然面對(duì)挫折，提高心理防御能力，解答生活中可能遇到的各種挫折。 訓(xùn)練內(nèi)容： 虛擬挫折情境·不回避挫折訓(xùn)練·正確認(rèn)識(shí)分析挫折 ·合理運(yùn)用心理防衛(wèi)機(jī)制 自信心培養(yǎng)訓(xùn)練 訓(xùn)練目的：充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià),拋棄自卑、增強(qiáng)自信與成事的勇氣。 訓(xùn)練內(nèi)容：建立目標(biāo)確信·正確認(rèn)識(shí)自身勇氣、精力、智慧、能力，找出解決問題的方法·實(shí)現(xiàn)自尊及自我價(jià)值。 自我分析訓(xùn)練 訓(xùn)練目的：分析認(rèn)識(shí)自身價(jià)值觀和人格類型，找到優(yōu)勢(shì)智能，找出與你人格相符的工作環(huán)境；修正你的大學(xué)目標(biāo)，發(fā)展出更有效能的計(jì)劃和策略。 訓(xùn)練內(nèi)容： 霍蘭德六角形人格模式 ·霍蘭德六種人格類型 ·杰斯多元智能指數(shù)。 7.性心理分析 訓(xùn)練目的：了解性對(duì)你的意義；走出異性交往中的性心理誤區(qū)，樹立健康的性觀念；健康避孕及性疾病防治。 訓(xùn)練內(nèi)容：·安全的性·健康性心理·性心理解析
培訓(xùn)故事二
陳阿土是臺(tái)灣的農(nóng)民，從來沒有出過遠(yuǎn)門。攢了半輩子的錢，終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國。 國外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團(tuán)，一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。 早晨，服務(wù)生來敲門送早餐時(shí)大聲說道：“GOODMORNING SIR！” 陳阿土愣住了。這是什么意思呢？在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生的人見面都會(huì)問：“您貴姓？” 于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土！” 如是這般，連著三天，都是那個(gè)服務(wù)生來敲門，每天都大聲說：“GOODMORNING SIR！”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土！” 但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問導(dǎo)游，“GOODMORNING SIR！”是什么意思，導(dǎo)游告訴了他，天?。。≌媸莵G臉?biāo)懒恕? 陳阿土反復(fù)練習(xí)“GOODMORNING SIR！”這個(gè)詞，以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。 又一天的早晨，服務(wù)生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“GOODMORNING SIR！” 與此同時(shí)，服務(wù)生叫的是：“我是陳阿土！” 這個(gè)故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強(qiáng)者。
大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目：板鞋舞
項(xiàng)目類別 團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目、畢業(yè)項(xiàng)目 培訓(xùn)目的 增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)、突破學(xué)員固有的心智模式、 所需裝備 板鞋器械若干套（根據(jù)參加培訓(xùn)人數(shù)） 操作流程 1培訓(xùn)師作出課程模擬模式的講解 2培訓(xùn)師詢問并記下學(xué)員此時(shí)的心理感受 3由教練或培訓(xùn)師對(duì)項(xiàng)目的操作進(jìn)行講解 4對(duì)于培訓(xùn)過程中學(xué)員走過的每個(gè)階段培訓(xùn)師及時(shí)的詢問或傾聽并記錄學(xué)員的感受 5學(xué)員完成項(xiàng)目下來后培訓(xùn)師詢問并記錄學(xué)員的思想歷程 引導(dǎo)學(xué)員的感悟 操作要領(lǐng) 安全事項(xiàng) 1選擇平整的場(chǎng)地作為項(xiàng)目的培訓(xùn)場(chǎng) 2注意提醒學(xué)員不要擠壓他人的足部 3在組織多隊(duì)競(jìng)賽時(shí)要注意拉開隊(duì)伍距離防止沖撞碰傷 培訓(xùn)流程 預(yù)演、講解、訓(xùn)練、分享、分析、總結(jié) 培訓(xùn)技巧 1項(xiàng)目操作前要先對(duì)學(xué)員進(jìn)行熱身 2激勵(lì)學(xué)員斗志作好學(xué)員感受記錄（回顧分析用） 4把握鼓勵(lì)時(shí)機(jī)與鼓勵(lì)技巧，引導(dǎo)正副隊(duì)長發(fā)揮作用 5培訓(xùn)師在作引導(dǎo)時(shí)要注意 1）觀察學(xué)員協(xié)作情況 2）及時(shí)指正學(xué)員間的相互配合 3）注意語氣、語言的運(yùn)用 4）引導(dǎo)學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)的要領(lǐng) 5）引導(dǎo)學(xué)員提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作積效 6可以運(yùn)用不斷提高項(xiàng)目難度的培訓(xùn)方法 7及時(shí)的記錄學(xué)員完成項(xiàng)目后的感受，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)掘心靈深處的體會(huì)便于分享總結(jié) 個(gè)人感悟 每人都不同，此處略 分享（回顧）要點(diǎn) 1取出培訓(xùn)記錄，逐一或?qū)ふ腋惺苌羁痰囊唤M學(xué)員做發(fā)言代表 2引導(dǎo)學(xué)員自我總結(jié) 3引申 1）有板鞋舞完成過程就是作為團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成任務(wù)的過程 2）項(xiàng)目的培訓(xùn)過程不但是自己克服外來困境同樣印證了團(tuán)隊(duì)協(xié)同的復(fù)雜性 3）引導(dǎo)學(xué)員尋找逃生墻在工作和生活中的共通事例并講出分享 4）由學(xué)員自己自我總結(jié)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力提高團(tuán)隊(duì)積效的方法 5）由學(xué)員自己總結(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要領(lǐng) 4分析核心領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的定位 總結(jié)分析要點(diǎn) 回顧分析 1面對(duì)困難，只有協(xié)作才能成功； 2培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神； 3體驗(yàn)依靠團(tuán)隊(duì)成功時(shí)的成就感，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力； 4核心領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色定位 5認(rèn)同目標(biāo)，就意味著認(rèn)同方向，沒有統(tǒng)一方向，就沒有一致的步伐。 6只有協(xié)調(diào)和規(guī)范，才有效率可言。 7領(lǐng)悟首領(lǐng)，學(xué)會(huì)換位思考。 8最有效的溝通是建立在心靈之上的。 理論基礎(chǔ) 項(xiàng)目的體驗(yàn)過程： 遵守團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成八法則中的 目標(biāo)、共識(shí)、整體、卓越、親密、實(shí)證、正直、成效原則 讓學(xué)員在培訓(xùn)過程中正確掌握實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)九法則中的 工作至上、了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、犧牲精神、相互認(rèn)同配合默契、 榮辱與共互相關(guān)心、在學(xué)習(xí)中共同成長、加強(qiáng)溝通交流、在學(xué)習(xí)中共同成長 熟悉決定團(tuán)隊(duì)凝聚力六因素中的 相似的態(tài)度和目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)的規(guī)模 外來的威脅 一起度過的時(shí)間 備注 能將所有團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中會(huì)遇到的問題模擬出來的項(xiàng)目 一般用于團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練初始的項(xiàng)目 在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)遇到什么問題？如何對(duì)問題進(jìn)行的分解？每個(gè)人的任務(wù)是什么？那些因素促使了任務(wù)成功？ 遇到了什么困難？如何克服的？過程中有無其他領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生？ 項(xiàng)目揭示了什么道理？
淺析拓展培訓(xùn)在中國高校的推廣
摘要——隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到影響企業(yè)發(fā)展的首要因素不是先進(jìn)技術(shù)，不是資金，而是員工素質(zhì)。拓展培訓(xùn)作為一種提高人員個(gè)人素質(zhì)的有效方式，引起了許多企業(yè)的廣泛關(guān)注。自拓展培訓(xùn)進(jìn)入中國以來，已經(jīng)有許多企業(yè)的員工參與了這種特殊的培訓(xùn)。在這種全新的培訓(xùn)當(dāng)中，員工們的個(gè)人素質(zhì)得到了深層次的提高。大學(xué)生作為創(chuàng)造中國美好明天的生力軍，其整體素質(zhì)的高低將直接影響著中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的水平。本文就拓展培訓(xùn)在中國高校進(jìn)行推廣進(jìn)行了深入地探討，并且對(duì)于如何推廣提出了建議。 關(guān)鍵詞：拓展培訓(xùn)、高校、推廣 1、走進(jìn)“拓展培訓(xùn)” 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到影響企業(yè)發(fā)展的首要因素不是先進(jìn)技術(shù)，不是資金，而是員工素質(zhì)。為了使企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)家們紛紛采取行動(dòng)來提高企業(yè)員工的素質(zhì)，而拓展培訓(xùn)作為一種有效提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)方法，已經(jīng)開始慢慢走進(jìn)了中國企業(yè)管理培訓(xùn)的核心地帶。下面讓我們來認(rèn)識(shí)一下什么是拓展培訓(xùn)。 （1）拓展培訓(xùn)的起源 拓展培訓(xùn)（Outward Development），又稱外展訓(xùn)練，這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。于是漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等?，F(xiàn)在的“拓展訓(xùn)練”側(cè)重于后者。 （2）拓展培訓(xùn)的內(nèi)容 拓展培訓(xùn)通常利用大海名川、群山峻嶺等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。這種培訓(xùn)主要有水上、野外和場(chǎng)地三種形式，這種全新的訓(xùn)練方式通常包括四大內(nèi)容： ① 充沛體能訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練通常在戶外進(jìn)行，這就意味著對(duì)于參與其中的學(xué)員的體能提出了一定的要求，尤其是對(duì)于長期缺乏體能鍛煉的職業(yè)人士來說，這無疑是一個(gè)得到提高得好機(jī)會(huì)。 ② 成功心理訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚的人格。 ③ 自我挑戰(zhàn)訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練特別強(qiáng)調(diào)于企業(yè)人員的潛能激發(fā)，通過訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化人員的自我挑戰(zhàn)精神，從而增強(qiáng)個(gè)人堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)木瘛? ④ 團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。 （3）拓展培訓(xùn)的作用 通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。 2、“拓展培訓(xùn)”走進(jìn)高校勢(shì)在必行 我國實(shí)施高等教育的目的在于提高國民的整體素質(zhì)，那么中國高校在高等教育中扮演著非常重要的角色，為我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷輸送全面發(fā)展的高素質(zhì)人才則是它永恒的使命?，F(xiàn)實(shí)與理想的差距總是讓我們感覺失落。當(dāng)前，我國高校教育對(duì)于大學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)的效果并不是十分理想。中國高校在之際當(dāng)中，將培養(yǎng)學(xué)生的重點(diǎn)放在了課堂理論知識(shí)的傳授，這在一定程度上可以說是武裝了學(xué)生的大腦，提高了他們的理論素養(yǎng)，但是對(duì)于學(xué)生其他方面素質(zhì)的提高，高校教育的作用則不是非常明顯。正是這樣的現(xiàn)狀造成了中國大學(xué)生當(dāng)中三大怪現(xiàn)象，而這三大怪想象正是我國大學(xué)生素質(zhì)教育的薄弱點(diǎn)。 （1）心理意志薄弱 學(xué)生從高中教育轉(zhuǎn)為大學(xué)的素質(zhì)教育，非常大的一個(gè)區(qū)別便在于學(xué)生由集體管理的方式轉(zhuǎn)化為自主管理，而學(xué)校在這個(gè)過程當(dāng)中則由主導(dǎo)變?yōu)榱艘龑?dǎo)。恰恰是這樣的變化，讓許多學(xué)生難以適應(yīng)，而有的院校沒有很好地重視學(xué)生心理素質(zhì)的教育與引導(dǎo)，這使得學(xué)生心理素質(zhì)沒得到很好地鍛煉，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的轉(zhuǎn)變變得無法適應(yīng)，有的學(xué)生面對(duì)困難與考驗(yàn)，變得軟弱，這些心理上的脆弱對(duì)于即將參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生來說，無疑是他們的一大致命傷。 （2）缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí) 在21世紀(jì)的今天，團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)不再是個(gè)陌生的名詞，人們也已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要。但對(duì)于不斷變化的社會(huì)來說，中國高校教育改革的步伐總是顯得很遲緩。高校在學(xué)生課程設(shè)置和活動(dòng)安排上，沒有很好地注重對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)，再加上大學(xué)生在高校中的活動(dòng)更多地是個(gè)人行動(dòng)，而集體活動(dòng)相對(duì)較少。這樣的原因便造成了大學(xué)生缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 （3）缺少自我挑戰(zhàn)的精神 自我挑戰(zhàn)、永不服輸?shù)木駥?duì)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的今天，顯得更加的重要了。這也是對(duì)于現(xiàn)代化人才一種不可或缺的精神。而在我國高校當(dāng)中，大學(xué)生缺少對(duì)于勇于面對(duì)艱難困苦的精神，這種自我挑戰(zhàn)的精神更是嚴(yán)重缺乏。這種精神的缺乏對(duì)于即將承擔(dān)建設(shè)祖國重任的大學(xué)生來說，將是一大隱患。 因此，為了能夠使得我國大學(xué)生能夠在高校中得到全面的鍛煉與培養(yǎng)，以此來有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，筆者倡導(dǎo)“拓展訓(xùn)練”這種全新的訓(xùn)練方式能夠在我國的高校中普及。中國高校不但是一個(gè)提高大學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)教育場(chǎng)所，更重要地，它也是一個(gè)是大學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)社會(huì)的培養(yǎng)過程。因此高校教育這個(gè)提高學(xué)生整體素質(zhì)的階段，通過開展這種有效的活動(dòng)方式，來充分發(fā)揮高校在學(xué)生培養(yǎng)方面的引導(dǎo)作用，以此來培養(yǎng)學(xué)生擁有健康良好的心理素質(zhì)、永不服輸、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神和團(tuán)結(jié)合作、勇往直前的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，中國高校學(xué)子的明天才能美好，中國的未來才有希望。 3、推廣拓展培訓(xùn)的方式 在前面，我們認(rèn)識(shí)到了拓展培訓(xùn)對(duì)于高校教育的重要作用之后，那么我們究竟該如何來使這種全新的“培訓(xùn)課程”能夠很好地在中國高校當(dāng)中很好地推廣，筆者認(rèn)為有兩種推廣方式。 （1）高校自行組織開展 高校中設(shè)置專門的課程，這種方式花費(fèi)相對(duì)較高。這種方式要求學(xué)校聘請(qǐng)有拓展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)購買拓展培訓(xùn)的器材，將拓展培訓(xùn)作為學(xué)生的一門必修課。通過這種專業(yè)課程的設(shè)置，使大學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)參與包括室內(nèi)的心志訓(xùn)練和借助一定場(chǎng)地的室外訓(xùn)練，來對(duì)每一名大學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們能夠在游戲中得到鍛煉，從游戲中體會(huì)真理。這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說是非常必要的。 （2）與專業(yè)拓展中心合作 如果高校認(rèn)為上一種方式花費(fèi)相對(duì)較大的話，那么與專業(yè)拓展培訓(xùn)公司合作也不失為一種明智的選擇。專業(yè)拓展培訓(xùn)公司相對(duì)來說，開展這種培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，同時(shí)，具有場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)。通過與專業(yè)拓展中心合作，高校將拓展訓(xùn)練作為一項(xiàng)學(xué)生重大的課外活動(dòng)，組織學(xué)生分批參與培訓(xùn)，這樣不但可以解決上一種方式中高?！白越ā钡慕?jīng)費(fèi)問題，同時(shí)也可以使學(xué)生得到更好地培訓(xùn)。 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，服務(wù)高校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，滿足廣大青年學(xué)生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求，根據(jù)團(tuán)中央、教育部文件精神，團(tuán)委開展了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”試點(diǎn)工作。 一、目的和意義 “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民總書記“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。 二、基本內(nèi)容 “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。 “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施要注重三個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施工作主要圍繞職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，通過教學(xué)、課堂、講座、活動(dòng)、實(shí)習(xí)等豐富多采的方式展開。 職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì) 職業(yè)設(shè)計(jì)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛好和能力，負(fù)責(zé)為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)他們將來可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識(shí)、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。 建立評(píng)價(jià)體系 建立客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的青年學(xué)生人力資源能力評(píng)價(jià)體系，成立由學(xué)校團(tuán)委、系團(tuán)總支、班級(jí)團(tuán)支部三級(jí)組成的考評(píng)小組，嚴(yán)格考核程序，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。 強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同 積極爭(zhēng)取勞動(dòng)、人事等部門對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展的政策支持，完善大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制，暢通用人單位的信息反饋渠道，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的宣傳，提高活動(dòng)的影響，推動(dòng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展及其評(píng)價(jià)體系的認(rèn)同。 三、主要任務(wù) １、完善工作機(jī)制 要建立、完善素質(zhì)拓展工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會(huì)及相關(guān)單位的聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工協(xié)作；要建立規(guī)范、可行的管理運(yùn)行機(jī)制，完善操作過程，各校素質(zhì)拓展中心要建立對(duì)每一個(gè)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，實(shí)行“一人一卡”電腦化管理，及時(shí)掌握和記錄學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)的全過程；要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做好“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”與學(xué)校已有工作項(xiàng)目尤其是學(xué)生綜合測(cè)評(píng)等評(píng)估辦法的銜接，并就素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施在學(xué)生評(píng)優(yōu)創(chuàng)先、求學(xué)深造、就業(yè)推薦等方面制訂配套的政策。 ２、今年試點(diǎn)工作對(duì)象以新生和2004年應(yīng)屆畢業(yè)生為主，可采取組織發(fā)動(dòng)和自愿參與相結(jié)合的方式進(jìn)行，各?？梢越Y(jié)合各自實(shí)際情況有選擇的在部分專業(yè)中試點(diǎn)進(jìn)行。新生工作重點(diǎn)在于落實(shí)素質(zhì)拓展計(jì)劃，規(guī)范工作運(yùn)作，應(yīng)屆畢業(yè)生重點(diǎn)在于幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)，提高職業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大就業(yè)成功率。要以《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的使用為切入點(diǎn)，制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體落實(shí)措施，確保《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的規(guī)范、科學(xué)使用；素質(zhì)拓展培訓(xùn)工作可以根據(jù)各校實(shí)際情況，采用多種方式進(jìn)行，要在組織本校開展的第二課堂等活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步鼓勵(lì)參加各級(jí)各類素質(zhì)拓展培訓(xùn)；各校的成人教育部門要主動(dòng)為大學(xué)生素質(zhì)拓展提供培訓(xùn)服務(wù) 四、有關(guān)要求 開展“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”試點(diǎn)工作是新形式下加盟和改進(jìn)高校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)高校學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)具有極其重要的意義。 1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 市工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究指導(dǎo)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施推進(jìn)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，各成員單位要分工協(xié)作、密切配合，把試點(diǎn)工作推向深入；高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，積極關(guān)心、支持、引導(dǎo)好“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施；高校共青團(tuán)組織在計(jì)劃實(shí)施過程中要注重發(fā)揮好協(xié)調(diào)、組織和統(tǒng)籌的作用；高校各相關(guān)責(zé)任部門要相互配合，共同推進(jìn)這項(xiàng)工作的順利開展。 2、整合資源。要注意整合校內(nèi)外資源，不求所在，但求所用。一方面要充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的潛力，聯(lián)合學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，另一方面還要注重爭(zhēng)取社會(huì)資源，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，使更多的單位機(jī)構(gòu)和社會(huì)人士參與、支持到我們的工作中來。 3、大膽創(chuàng)新。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”既要注意統(tǒng)一品牌、協(xié)調(diào)行動(dòng)、形成合力、也要因地、因時(shí)制宜，兼顧地區(qū)、學(xué)校、專業(yè)和學(xué)生之間的差異性，抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，形成各校自身的工作特色。要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)形式發(fā)展的需要，大膽探索新的工作內(nèi)容和工作方法，確保這項(xiàng)工作取得扎實(shí)成效。
十八個(gè)故事一
曾經(jīng)有個(gè)小國到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？ 皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。 皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。 這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
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