新聞動(dòng)態(tài)
新聞動(dòng)態(tài)
找變化
1.找一個(gè)你周圍學(xué)生的伙伴 背對(duì)背，給你3分鐘，在身體上做3個(gè)改變 3、回首往事，尋找彼此的變化 4、背靠背，給你3分鐘，在身體上做10個(gè)改變 5.回頭看，尋找彼此的變化。雙方都發(fā)現(xiàn)了10個(gè)變化。請(qǐng)舉手
高空飛蛋
活動(dòng)目的 反映團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。 形式:一組三個(gè)人是最好的 類型:創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間:30分鐘 材料和場(chǎng)地:每組一個(gè)雞蛋，一個(gè)小氣球，一個(gè)塑料袋，四根竹簽，兩個(gè)塑料勺子和叉子，六個(gè)橡皮筋；樓下有三層和開放空間 適用于:所有學(xué)員 操作程序 1.培訓(xùn)師將上述材料發(fā)送給每組，25分鐘后讓學(xué)員將雞蛋放在三樓的指定位置。為了不打碎雞蛋，雨傘可以用給定的材料設(shè)計(jì)。 2或25分鐘后，每組一名學(xué)生將被留在三層樓高的地方產(chǎn)卵。其他學(xué)生可以去樓下的空地觀看并檢查掉的雞蛋是否完好無損。 3.雞蛋完好的一組是獲勝的一組，決賽可以舉行。獲勝者和教練可以贈(zèng)送一些小禮物作為討論的獎(jiǎng)勵(lì)。 你的小組是如何得到他們的想法的？ 在小組合作中你有多少協(xié)調(diào)？
串名字游戲
游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解
潮起潮落
時(shí)間: 15 ~ 20分鐘，取決于參與者的數(shù)量。 號(hào)碼: 沒有，但至少有20個(gè)人。 道具:無 概述: 這是一個(gè)沒有任何道具的信任游戲。 目的: 1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任。 2.讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同努力。 3.讓團(tuán)隊(duì)成員有自然的身體接觸和合作來消除害羞和害羞。 準(zhǔn)備: 步驟: 1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)將站成兩列，兩個(gè)成員并排站在一起，并盡可能彼此靠近。如果玩家總數(shù)是奇數(shù)，讓他們中的一個(gè)做你的助手。 2.選擇隊(duì)列前面的一個(gè)成員作為“旅行者”，并要求成員將“旅行者”舉過頭頂，沿著他們形成的兩列將它發(fā)送到隊(duì)列的末尾。這是一個(gè)真正體現(xiàn)“人多力量大”原則的例子。當(dāng)“旅行者”到達(dá)隊(duì)伍末尾時(shí)，后面的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該確保他的腳在保持身體向下時(shí)安全地接觸地面。 討論問題的示例: 你對(duì)這個(gè)游戲最初的感覺是什么？ 比賽后你感覺如何？ 當(dāng)你被帶到隊(duì)伍的末尾時(shí)，你有什么感覺？ 安全性: 如有必要，安排更多的主管，這完全取決于參與游戲的團(tuán)隊(duì)的組成。 靈活性: 如果參與者的數(shù)量很少，在發(fā)送“旅行者”后，讓隊(duì)列前面的玩家立即移動(dòng)到隊(duì)列的末尾。這也將使“旅行者”能夠移動(dòng)到他們想要的位置。
破冰游戲
“破冰”的意思是打破人與人之間猜疑、猜疑和疏遠(yuǎn)的壁壘，就像在嚴(yán)冬打破厚厚的冰層一樣。 這個(gè)“破冰”游戲幫助人們放松，變得愿意交流和互相學(xué)習(xí)。 這里有幾個(gè)玩這個(gè)游戲的方法: -低風(fēng)險(xiǎn)破冰游戲的例子包括 ，允許人們自我介紹 ，兩個(gè)人組成一對(duì)，要求每一個(gè)伙伴介紹同一組中另一個(gè)伙伴的名字和工作。 ，讓人們介紹他們不同的培訓(xùn)經(jīng)歷 ，添加所有參與者的業(yè)務(wù)年數(shù)，并指出相互學(xué)習(xí)的重要性。 -更具挑戰(zhàn)性和耗時(shí)的破冰游戲包括 ，展示團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值 ，參與者根據(jù)給出的特別聲明中的列表扮演拾荒者。 他們將在這場(chǎng)比賽中與他們的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。為了鼓勵(lì)相互理解，他們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)先完成任務(wù)的人。 注意！并非所有的破冰游戲都能成功。 有些甚至?xí)磸棧o你以后的訓(xùn)練蒙上陰影。 為了避免這種結(jié)果，請(qǐng)考慮以下因素: ，根據(jù)情況調(diào)整長(zhǎng)度 2-5天的訓(xùn)練可以教授復(fù)雜的破冰游戲，而幾分鐘的快速練習(xí)適合一天內(nèi)的課程。 ，了解你的聽眾，并不是所有的成年人一開始都愿意在教室里做一些瑣碎的事情。 一般來說，地位越高，人們?cè)讲辉敢庠谟螒蛑忻半U(xiǎn)，這可能會(huì)讓他們看起來很愚蠢。 ，人們的著裝可能會(huì)給你一個(gè)提示，幫助你判斷有多少學(xué)生一開始就愿意冒險(xiǎn)。 你應(yīng)該根據(jù)他們的穿著來選擇游戲的開放性。 ，相互認(rèn)識(shí)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的練習(xí)毫無意義。 來自不同公司的學(xué)生經(jīng)常覺得破冰游戲有助于相互理解。 ，應(yīng)選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的破冰游戲在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)。 在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)從破冰游戲中學(xué)到的如何處理“軟件”(如避免摩擦和人際交流)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的好處。此外，經(jīng)常與他人合作的學(xué)生比只與少數(shù)人合作的學(xué)生更愿意參加特殊練習(xí)。
造房子
目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到協(xié)調(diào), 合作, 計(jì)劃, 交流的重要 參加人數(shù):每組4 – 6 人, 可有4 – 5 組 學(xué)員練習(xí)時(shí)間:25分鐘 工具 各小組剪刀一把, 塑料膠帶一圈, A4廢紙100張(可以包含5張各種顏色的彩紙) 講師向各學(xué)員說明: 在練習(xí)前 請(qǐng)各小組各造一棟紙房子, 房子將推銷給講師; 房子要標(biāo)準(zhǔn), 高, 大, 穩(wěn), 美; 造房子的時(shí)間有25分鐘; 當(dāng)25分鐘后, 各小組須派一人上臺(tái)推銷他們所建的房子; 講師將以糖果支付房款; 在造房子后 各小組要清點(diǎn)所余的紙張數(shù), 以便核算成本(一張A4紙成本是一顆糖果); 各小組向講師報(bào)價(jià) 講師最后可以用糖果買下一棟樓 共同討論 論題可以是 是否沒有向客戶(講師)澄清要求; 是否沒有領(lǐng)導(dǎo)者; 是否沒有做計(jì)劃; 是否沒有進(jìn)行有效分工和授權(quán); 成本是否很高(用了多少紙) 參考 這一游戲可用在 解決問題的技能 團(tuán)隊(duì)合作 整個(gè)練習(xí)需時(shí)45 - 60分鐘
紅與黑”游戲變化
游戲流程: 1.所有參與者應(yīng)自愿組成4-6人小組，或由講師指定。團(tuán)隊(duì)總數(shù)必須相等。 然后每對(duì)將配對(duì)，并作為彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每個(gè)小組都假設(shè)自己在經(jīng)營(yíng)一個(gè)加油站。 請(qǐng)說出每個(gè)小組自己的加油站，并通知講師。 第二，成對(duì)的加油站被認(rèn)為位于同一城市和同一公路交叉口的兩側(cè)，彼此相對(duì)。他們?yōu)橥瑯拥念櫩投鴳?zhàn)——路過的汽車。 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)該在他們集中的教室里盡可能地相互隔離，以免在討論商業(yè)策略時(shí)被對(duì)方無意中“竊聽”，從而讓底部變得明亮起來。 第三，加油站定期決定下周的油價(jià)。 經(jīng)驗(yàn)證明，適當(dāng)?shù)奶醿r(jià)可以增加銷售額。如果提高得太難，顧客就不敢問了。但真正的利潤(rùn)與對(duì)手的定價(jià)策略密切相關(guān)。 法律規(guī)定:如果雙方保持原價(jià)，雙方在此期間的銷售額僅為2萬元。如果雙方同時(shí)適當(dāng)提價(jià)，本周期雙方銷售額將增加到3萬元。也就是說，共同受益。問題是當(dāng)只有一方提價(jià)而另一方維持原價(jià)時(shí)，顧客會(huì)涌向價(jià)格較低的另一方，這使得那里的顧客擁擠不堪，銷售額飆升至4萬元，而提價(jià)一方的顧客卻很擁擠，銷售額下降到只有1萬元。請(qǐng)看下表: 當(dāng)前周期的定價(jià)決策銷售(￥1) a站b站a站b站 提高價(jià)格3000萬英鎊 原價(jià)20，000，000 價(jià)格最初上漲了1000萬元。 原價(jià)上漲了40，000，000.4%。競(jìng)爭(zhēng)的第一階段。 這一階段的特點(diǎn)是兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不互相交流，不互相交流，并且關(guān)門。 這一階段可能包括幾個(gè)價(jià)格調(diào)整周期(多達(dá)8輪)。 每個(gè)周期給每個(gè)加油站3分鐘的時(shí)間來討論和做出定價(jià)決定。 決策結(jié)果寫在紙上，提交給法官(講師)集中發(fā)表。 在這一階段的每輪比賽結(jié)束時(shí)，裁判將對(duì)銷售額進(jìn)行總結(jié)，并決定以下地點(diǎn)或獲勝者: 1.每對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的獲勝者； 2.全班競(jìng)爭(zhēng)總銷售額最高的一對(duì)(兩個(gè)加油站)； 3.就總銷售額而言，全班將排名第一、第二和第三。 第五，第二階段的競(jìng)爭(zhēng)。 與第一階段相同，唯一的區(qū)別是在每一個(gè)決策之前，每個(gè)站都會(huì)派一名代表與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的代表進(jìn)行短期私人接觸和溝通，協(xié)商和協(xié)調(diào)行動(dòng)，并達(dá)到隱性定價(jià)的可能性。 排名決定和以前一樣。 6.總結(jié)。兩階段比賽結(jié)束后，各組將總結(jié)并討論以下問題: 1.競(jìng)爭(zhēng)的第一階段和第二階段有什么不同？ 2.在這兩個(gè)階段有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？ 3.最理想的競(jìng)爭(zhēng)策略是什么？ 然后每個(gè)小組將推動(dòng)1~2名發(fā)言人在接下來的班級(jí)討論中向全班匯報(bào)討論過程和結(jié)果，開始辯論并努力達(dá)成共識(shí)。 注:分享和交流過程由每位講師控制。除了游戲所傳達(dá)的參與者的“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，教師的靈感也起著重要的作用，是不可或缺的，必須精心準(zhǔn)備。此外，還有“紙牌游戲”和其他變體。
時(shí)間管理小游戲
吳教授給即將畢業(yè)的工商管理碩士學(xué)生上最后一堂課。 令學(xué)生們困惑的是，講臺(tái)上有一個(gè)大鐵桶，旁邊有一堆拳頭大小的石頭。 “我可以教你們所有人，今天我們只做一點(diǎn)測(cè)試 ”教授把石頭一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)鐵桶里 當(dāng)鐵桶里沒有石頭的空間時(shí)，教授停下來。 教授問，“鐵桶里現(xiàn)在沒有東西了嗎？”“是的 ”學(xué)生們回答 “真的嗎？”教授問道。 后來，他慢慢地從桌子底下拿出一小桶礫石。 他抓了一把礫石，放在裝滿石頭的鐵桶表面，然后慢慢搖晃，然后又抓了一把礫石...不一會(huì)兒，這一小桶礫石全部放進(jìn)鐵桶里。 "鐵桶里現(xiàn)在沒有地方放東西了嗎？"教授又問道 “還是...好的 “有了以前的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們變得謹(jǐn)慎了 “是的！”正如教授所說，他從桌子下面拿出一小桶細(xì)沙，倒在鐵桶的表面。 教授慢慢搖著鐵桶。 大約半分鐘后，鐵桶表面看不到細(xì)沙。 "鐵桶現(xiàn)在滿了嗎？"“還是...沒有。 ”雖然學(xué)生們回答了，但心里不確定 “是的！”教授看起來很興奮。 這次，他從桌子底下拿出一罐水。 他慢慢地把水倒進(jìn)鐵桶里。 當(dāng)水罐里的水倒空后，教授抬起頭微笑著問道，“這個(gè)小實(shí)驗(yàn)顯示了什么？”一名學(xué)生立即站起來說，“這表明當(dāng)你的時(shí)間表滿了的時(shí)候，你可以找到時(shí)間做更多的事情?！?”“有些道理 但你還是沒說到點(diǎn)子上。 教授停頓了一下說:“它告訴我們，如果你不先把石頭放進(jìn)鐵桶里，那么你就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)把石頭放進(jìn)鐵桶里，因?yàn)殍F桶里已經(jīng)裝滿了礫石、沙子和水。 當(dāng)你把石頭放在第一位時(shí)，鐵桶里會(huì)有很多意想不到的空間來容納其余的石頭。 在你未來的職業(yè)生涯中，你必須區(qū)分石頭、礫石、沙子和水，并且永遠(yuǎn)把石頭放在第一位。 “ 在《有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)習(xí)慣》中，作者使用了“重要嗎？“不重要”是水平坐標(biāo)還是“緊急”？“不急”是縱向坐標(biāo)，建立了一個(gè)坐標(biāo)系統(tǒng)來衡量管理者所面臨的各種事務(wù): 在績(jī)效低或失敗的管理者中，許多人最有可能犯混淆“重要事項(xiàng)”和“緊急事項(xiàng)”的錯(cuò)誤，混淆戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，“做正確的事”和“做正確的事” 這讓我想起德魯克的話:“效率最低的人是那些以最高的效率做最沒用的事情的人。” 在區(qū)分了“重要的事情”和“緊急的事情”之后，如何“把第一放在第一位”是最重要的。 該坐標(biāo)系由四個(gè)象限組成:重要和緊急、不重要和緊急、不重要和不緊急、重要和不緊急 最好的經(jīng)理總是專注于第一象限(重要和緊急)，而最差的經(jīng)理經(jīng)常做不重要和最不緊急的事情(第三象限) 總是做重要和緊急事情的人通常還有很多時(shí)間。 完成“業(yè)務(wù)”后，他們有相當(dāng)多的時(shí)間去做“重要但不緊急”、“不重要而緊急”甚至“不重要而不緊急”(辦公室內(nèi)外)，就像裝石頭的鐵桶有意想不到的剩余空間放石子、沙子和水一樣。
解手鏈
解手鏈 形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無 適用對(duì)象：全體人員 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。 操作程序 1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。 2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開 3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。 4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。 有關(guān)討論 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？
拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
1.增強(qiáng)凝聚力: 促進(jìn)內(nèi)部溝通和和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系；配合企業(yè)理念教育和目標(biāo)教育，形成共同參與和共同意愿；加強(qiáng)員工文化管理，實(shí)現(xiàn)精神激勵(lì)。 2.增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力: 樹立相互合作和支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；激發(fā)創(chuàng)新進(jìn)取精神；提高團(tuán)隊(duì)克服障礙、應(yīng)對(duì)危機(jī)和應(yīng)對(duì)變化的能力。 3、變革與學(xué)習(xí): 根據(jù)企業(yè)的特殊要求設(shè)計(jì)的計(jì)劃可以巧妙地讓員工認(rèn)識(shí)到“只有變革才是唯一的永恒”，并達(dá)成“變革和創(chuàng)新是生存和發(fā)展的最佳方式”的共識(shí)，建立共同的愿景，從而消除企業(yè)推動(dòng)變革時(shí)的意識(shí)形態(tài)障礙。同時(shí)，學(xué)員可以深刻體驗(yàn)組織學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的過程，從而有效幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。 拓展訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的重要性； 1、釋放生活和工作壓力，調(diào)節(jié)心理平衡。 2.認(rèn)識(shí)自己的潛力，增強(qiáng)自信心。 3.提高自我控制能力，冷靜應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。 4、增強(qiáng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，培育企業(yè)。 5、學(xué)會(huì)更好地與他人溝通和協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境。 6、完善人格，培養(yǎng)勇氣、毅力、責(zé)任感、榮譽(yù)感和積極的價(jià)值觀。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是偉大的創(chuàng)造。它是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是建立公司的平臺(tái)和基本出發(fā)點(diǎn)。 1。合作彌補(bǔ)能力不足: 無論什么樣的企業(yè)，都存在投入和產(chǎn)出的問題。 每個(gè)人的能力都有一定的限度，善于與他人合作的人可以彌補(bǔ)自己能力的不足，達(dá)到原本無法達(dá)到的目的。 我們自己的力量是有限的。這是我們每個(gè)人都有的問題。然而，只要我們?cè)敢馀c他人合作，善于做虛假的事情，我們就必須判斷別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。 而且是互利的，這樣合作雙方都可以從中受益。 “每年秋天，鵝都呈V形從北向南移動(dòng)。鵝飛行時(shí)，V形基本相同，但頭鵝經(jīng)常被替換 頭鵝在鵝的飛行中起著非常重要的作用。 因?yàn)橐谤Z向前開路，當(dāng)它突破阻力時(shí)，它的身體和展開的翅膀會(huì)在它的左右兩側(cè)造成真空。 其他在左右真空區(qū)飛行的鵝相當(dāng)于乘坐已經(jīng)啟動(dòng)的火車，它們不需要花費(fèi)太多的精力來克服阻力。 通過這種方式，成群的雁以“V”字形飛行可以比一只雁單獨(dú)飛行更省力、飛得更遠(yuǎn)。" 只要人們互相合作，他們就會(huì)有相似的效果。 只要你以開放的心態(tài)做好準(zhǔn)備，只要你能容忍他人，你就能實(shí)現(xiàn)那些無法靠自己的力量與他人合作實(shí)現(xiàn)的理想。 有句名言:“幫助別人爬的人會(huì)爬得更高。” “如果 你幫助另一個(gè)孩子種植果樹，你會(huì)得到你想品嘗的水果，你越善于幫助別人，你就能品嘗到越多的水果 2。只有攜手合作，我們才能做出更大的蛋糕: 但是有些年輕人相信特殊技能。只有使一個(gè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中更加可行，它才能飛得更高、更遠(yuǎn)、更快。 三。這個(gè)群體需要把智慧集中在建筑上: 所謂的智慧集中在一個(gè)人的思想上，接受所有奇怪的想法，同時(shí)貢獻(xiàn)自己的拙見。 即使你是一個(gè)“天才”，取決于你的想象力，你也可能獲得一些財(cái)富。 但是如果你知道如何把你的想象力和別人的想象力結(jié)合起來，你肯定會(huì)取得更大的成就。 我們每個(gè)人的“頭腦”是一個(gè)獨(dú)立的“能量體”，而我們的潛意識(shí)是一塊磁鐵。當(dāng)你行動(dòng)時(shí)，你的磁力產(chǎn)生并吸引財(cái)富 然而，如果一個(gè)人的精神力量與更多的磁力相結(jié)合，他可以形成一個(gè)強(qiáng)大的“一加一等于三，甚至更多” 可以看出，企業(yè)家僅僅依靠自己的力量和努力來產(chǎn)生和實(shí)施一個(gè)好主意是不夠的。他們必須集思廣益，聚集一批專家，以展示自己的能力，充分利用自己的才能，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造作用。 4。不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致失敗: 我們生活在一個(gè)艱難合作的時(shí)代。幾乎所有企業(yè)都以某種形式合作經(jīng)營(yíng)。 只要我們看看當(dāng)天報(bào)紙上的新聞，就一定會(huì)看到一篇報(bào)道，說在同一個(gè)行政組織下的工商業(yè)聯(lián)合創(chuàng)造了無與倫比的力量。 今天是一組銀行的合作，明天是一組鐵路公司的合作，幾天后將是幾個(gè)鋼鐵公司的聯(lián)合行動(dòng)。所有這些聯(lián)合行動(dòng)的目的是通過高度的團(tuán)結(jié)與合作來發(fā)展無與倫比的力量。 有一個(gè)實(shí)驗(yàn)想測(cè)試一個(gè)受試者在一個(gè)有足夠食物、水和其他維持生命的物質(zhì)，但沒有人也不可能與外界交流信息的孤立地方能堅(jiān)持多少天。 起初，申請(qǐng)人很多，但不久，人們一個(gè)接一個(gè)地退出，最長(zhǎng)的一個(gè)不超過20天。 當(dāng)被問及這些人的感受時(shí)，他們的回答是:最不可忍受的是孤獨(dú)。 人們需要?dú)w屬感，必須與其他人共存。 不僅如此，每個(gè)人還屬于一個(gè)或多個(gè)群體，即具有某些組織和聯(lián)系以及共同利益和目標(biāo)的正式或非正式群體。 團(tuán)隊(duì)精神是指為了實(shí)現(xiàn)或達(dá)到這樣的利益和目標(biāo)而在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出的相互幫助、相互支持和相互合作的精神。 團(tuán)隊(duì)精神是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自身利益或目標(biāo)不可或缺的必要條件。 每種形式的能量和每種植物和動(dòng)物的生命都必須結(jié)合起來才能生存。 在古代這些巨大動(dòng)物滅絕后，它們的遺骸被塞到大自然中。 他們消失得無影無蹤，但他們留下了非常明確的證據(jù)，表明不團(tuán)結(jié)將導(dǎo)致滅絕。 v、“坑里打架”和內(nèi)耗是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的最大障礙: 雖然人們都知道“三樁一籬笆，三幫一英雄”的原則，但“坑里打架”的現(xiàn)象在我們的現(xiàn)實(shí)生活中仍然經(jīng)常發(fā)生。 有人打個(gè)比方，說中國(guó)是“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚挑水吃，三個(gè)和尚沒水吃”日本是“每個(gè)日本人看起來都像一頭豬，但這三個(gè)日本人合起來就是一條龍”；英國(guó)人是“一個(gè)英國(guó)人，一個(gè)書呆子，兩個(gè)英國(guó)人是丑陋的中國(guó)人”。白洋曾在《丑陋的中國(guó)人》中寫道:“至于中國(guó)人的斗狗，這是世界聞名的一個(gè)重要特征?！?每個(gè)日本人看起來都像一頭豬，但這三個(gè)日本人合起來就是一條龍。日本的團(tuán)隊(duì)精神使日本在商業(yè)上立于不敗之地。中國(guó)企業(yè)展示了中國(guó)人的丑陋。你賣50，我賣40，你賣30，我賣20 因此，每個(gè)中國(guó)人都是一條龍 然而，三個(gè)中國(guó)人，也就是三條龍，加起來變成了一條蟲子。雖然這些話不客觀，但也暴露了一些中國(guó)人的壞習(xí)慣。 有這樣一個(gè)例子:中國(guó)是一次性衛(wèi)生筷子的出口大國(guó)。為了改變外商在出口時(shí)壓低筷子價(jià)格的局面，國(guó)內(nèi)300多家相關(guān)企業(yè)成立了協(xié)會(huì)，與外商共同談判。這使我們能夠采取主動(dòng)，每年增加2500萬美元的外匯收入。 然而，美好的時(shí)光并沒有持續(xù)多久。為了自身利益，一些成員企業(yè)以低于協(xié)會(huì)規(guī)定的價(jià)格與外商私下交易。外商抓住這個(gè)機(jī)會(huì)向國(guó)內(nèi)企業(yè)施壓。他們別無選擇，只能降低其他企業(yè)的價(jià)格。 最后，這個(gè)國(guó)家的利益喪失了，這是互相爭(zhēng)斗和推翻對(duì)方的代價(jià)。 因此，只要有“內(nèi)訌”，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)，更不用說團(tuán)隊(duì)精神了。 “內(nèi)耗”浪費(fèi)了每個(gè)人的精力，“窩溝”沒有贏家。 6。團(tuán)結(jié)就是力量:[/[/宋立科軍營(yíng)里經(jīng)常聽到這樣的話:“團(tuán)結(jié)就是力量?！?這首歌唱道:團(tuán)結(jié)就是力量，這力量就是鐵，這力量就是鋼。 這首歌歌頌了團(tuán)結(jié)的偉大力量。 在古代中國(guó)，有一個(gè)故事，一位老人在死前叫他的兒子上床睡覺，并讓他的大兒子帶些筷子來。然后他讓他的一個(gè)兒子拿出一個(gè)，用力打碎它。結(jié)果，筷子很容易折斷。在那之后，老人要求把他們都分開，但是他的兒子不能全力以赴。 老人在床邊對(duì)他的兒子們說:“你們的兄弟就像這些筷子。單一的一個(gè)很容易打破，但很難把它們放在一起?！比缓螅瑏砣怂懒?。 兄弟們理解老父親的意思，在未來的日子里，他們互相幫助，從不被別人欺負(fù)。 當(dāng)我們，萬物的靈魂，仍然呼吁團(tuán)結(jié)時(shí)，讓我們看看螞蟻，它們是動(dòng)物王國(guó)和群體精神的代表。螞蟻非常虛弱，但是它可以把幾十倍甚至幾百倍于它體重的食物從很遠(yuǎn)的地方帶回“家”。只有通過小組合作，它才能在一起變得強(qiáng)大。 7。雙贏的競(jìng)爭(zhēng)有利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展: 團(tuán)隊(duì)精神不是自發(fā)形成的。人們需要有意識(shí)地培養(yǎng)它。第一步是改變他們的想法。 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。激烈甚至殘酷的競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)常讓人們想起自然法則:弱肉強(qiáng)食，適者生存 真的是這樣嗎？競(jìng)爭(zhēng)使人們能夠充分發(fā)揮他們的潛力。每個(gè)人都比以前做得更好。真正的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是雙贏的局面。雖然與他人相比有高低之分，但競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)讓每個(gè)人變得強(qiáng)大。 競(jìng)爭(zhēng)并不依賴于欺騙，而是依賴于發(fā)掘自己的潛力并相互合作，這將使你發(fā)揮更多的能量。 尤其在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，為了使自己的團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這一點(diǎn)尤為重要。 這是我們的共同目標(biāo)，也有助于團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展。 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)出整體合作，團(tuán)隊(duì)成員相互依賴、同舟共濟(jì)、相互尊重、相互包容、尊重個(gè)性差異的特點(diǎn)。建立相互信任的關(guān)系，真誠待人，信守承諾；相互幫助，共同提高；良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒有這種合作氛圍，就無法取得優(yōu)異的績(jī)效。 力量和成功是攜手并進(jìn)的。 因此，任何擁有這種知識(shí)和能力的人——個(gè)人思想和諧結(jié)合和發(fā)展力量的原則——都可以在任何行業(yè)取得成功。
南京團(tuán)隊(duì)建設(shè)及解決方案
要做好企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們需要不斷檢查和改進(jìn)。 通過幾天前對(duì)計(jì)時(shí)的討論和研究，我相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了更深的理解，對(duì)自己企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題有了更好的思考。 那么，我可以問: 1，你公司目前的團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題是什么？ 2。面對(duì)這些問題，你如何改進(jìn)和優(yōu)化它們？ 答案: 1。存在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力弱的現(xiàn)象 現(xiàn)象:在我們公司，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)以獨(dú)立會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)部門的形式存在。雖然年初已經(jīng)向每個(gè)部門發(fā)布了明確的業(yè)績(jī)指標(biāo)，但面對(duì)相同的市場(chǎng)環(huán)境和相同的公司資源，團(tuán)隊(duì)之間的反差非常大。貧困團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心不強(qiáng)，做事馬虎敷衍，工作質(zhì)量不高。還有組織上的不守紀(jì)律，對(duì)上級(jí)的決定和要求缺乏了解，缺乏認(rèn)真的執(zhí)行，沒有日常監(jiān)督不能做一些事情，等等。這些不良習(xí)慣的存在使得團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)沒有按要求及時(shí)完成，工作質(zhì)量大大降低，這不僅降低了工作效率，也影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。 改進(jìn)優(yōu)化方法: 這個(gè)問題有內(nèi)部和外部原因 解決方案還應(yīng)該從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)層面著手:第一，團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部調(diào)整:第一，應(yīng)該調(diào)整或督促團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任；第二，團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任應(yīng)該到位，每個(gè)人都應(yīng)該有指標(biāo)和一切可以依靠的東西，通過層層分解指標(biāo)的方法。第三，我們應(yīng)該處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的利益分配，避免粉塵生產(chǎn)的沖突。 其次，要從公司層面進(jìn)行調(diào)整:首先，要檢查規(guī)劃指標(biāo)是否合理，分析團(tuán)隊(duì)績(jī)效不佳的原因，并對(duì)問題提出正確的補(bǔ)救措施。二是加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，開展培訓(xùn)。不僅要培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)，而且文化道德教育也不能放松。第三，分析團(tuán)隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)，檢查人員配置是否合理，針對(duì)問題情況及時(shí)調(diào)整。用更少的人和更多的人來代替人是不合適的。 2。團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏和諧的氛圍導(dǎo)致了內(nèi)部摩擦，削弱了企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。 現(xiàn)象:當(dāng)今社會(huì)人們之間缺乏信任和相互警惕也將發(fā)生在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中。 團(tuán)隊(duì)成員不愿敞開心扉，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，最終導(dǎo)致成員間缺乏信任和部門內(nèi)部嚴(yán)重摩擦，從而影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。 改進(jìn)優(yōu)化方法: 我們也從兩個(gè)角度檢查和糾正這個(gè)問題。 一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與成員之間 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須坦誠對(duì)待他們的成員，用他們的個(gè)人魅力來影響和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員，并敢于在成員和下屬面前展示他們的缺點(diǎn)和不足。只有這樣，他的下屬才能像他一樣表現(xiàn)出真正的自我，也有利于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)理解人和他們的責(zé)任，從而“讓正確的人做正確的事” 第二，團(tuán)隊(duì)成員之間 團(tuán)隊(duì)成員必須坦誠相待，并有勇氣承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。雖然大多數(shù)人覺得很難做到這一點(diǎn)，但是團(tuán)隊(duì)成員之間的信任對(duì)于一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是必要的。為了使團(tuán)隊(duì)有更廣闊的前景，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中必須重視這個(gè)問題。 3。團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)能力弱，個(gè)體成員文化素質(zhì)低。 現(xiàn)象:我們公司的員工整體素質(zhì)很高。目前，開始工作的資格正從本科生變?yōu)榇T士。然而，在商業(yè)部門，由于他們的輔助行為，他們對(duì)文化素質(zhì)的要求較低(在現(xiàn)場(chǎng)崗位上使用本科生也是過分合格的，也是對(duì)學(xué)生的一種人才削減)。然而，在雇用了一些學(xué)歷較低的員工后，他們被發(fā)現(xiàn)存在。組織紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)能力差、發(fā)展空間小、 改進(jìn)和優(yōu)化方法: 對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)整:1 .停止招聘大?；蛞韵聦W(xué)歷的員工 2.根據(jù)公司人才發(fā)展愿景計(jì)劃的要求，制定政策，鼓勵(lì)現(xiàn)有員工提升學(xué)歷，特別是要求在一定期限內(nèi)獲得較高學(xué)歷的現(xiàn)有低層次人員，并在時(shí)間和成本上給予支持。 3.整合業(yè)務(wù)部門的崗位，提高崗位的技術(shù)含量，對(duì)一些低端、基礎(chǔ)和非業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗位實(shí)施服務(wù)外包 4.對(duì)實(shí)際能力和紀(jì)律較差的員工，將根據(jù)其績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行面試，并限期整改。如果他們?cè)俅芜`反紀(jì)律，將嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度處理。 4。團(tuán)隊(duì)骨干發(fā)展緩慢，年輕干部難以快速成長(zhǎng)。 現(xiàn)象:公司關(guān)鍵人才培養(yǎng)機(jī)制仍有改進(jìn)空間。目前，關(guān)鍵人才成長(zhǎng)緩慢，尤其是業(yè)務(wù)部門年輕的關(guān)鍵人才相對(duì)薄弱。雖然這與我公司的貿(mào)易情況和業(yè)務(wù)特點(diǎn)有關(guān)，但作為獨(dú)立會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)方面投入不足也是不爭(zhēng)的事實(shí)。 改進(jìn)和優(yōu)化方法: 從大的角度來看，這個(gè)問題似乎屬于人才建設(shè)，但從具體的培訓(xùn)部門來看，也有過于注重經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而忽視管理水平和人才培訓(xùn)等軟指標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。 因此，必須從公司層面引入相應(yīng)的調(diào)整措施。 我們已經(jīng)完成了以下步驟:1 .首先，我們建立了一個(gè)關(guān)鍵青年人名冊(cè)，設(shè)置了進(jìn)入條件，規(guī)定了成長(zhǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)條件等信息，并將人才梯隊(duì)建設(shè)作為人力資源部的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。 2.與主要青年領(lǐng)袖就他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和成長(zhǎng)目標(biāo)進(jìn)行的訪談被納入他們的年度計(jì)劃，并對(duì)面具進(jìn)行評(píng)估 3.將培訓(xùn)關(guān)鍵員工的目標(biāo)寫入部門的年度績(jī)效考核目標(biāo)，并將其與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的興趣聯(lián)系起來。 經(jīng)驗(yàn)分享:團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我公司也在不斷探索和進(jìn)步，存在的問題也在逐步改善。為了做好這個(gè)問題，這里有一些個(gè)人的想法。你們所有的卡片朋友都討論過了。我認(rèn)為要做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面: 1。明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 不明確的目標(biāo)將導(dǎo)致無法建立有效的人事組織結(jié)構(gòu)；過高的目標(biāo)不利于團(tuán)隊(duì)成員的積極性；過低的目標(biāo)很容易導(dǎo)致績(jī)效政策的公平性。 2。選擇團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 好領(lǐng)導(dǎo)的模范作用是顯而易見的。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)越高，領(lǐng)導(dǎo)能力越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力越強(qiáng)，工作中不可避免地會(huì)發(fā)生積極的化學(xué)反應(yīng)。 3。建立溝通機(jī)制 建立企業(yè)內(nèi)部的長(zhǎng)期溝通機(jī)制 暢通的溝通渠道和信息交流可以使團(tuán)隊(duì)成員更加和諧，有利于團(tuán)隊(duì)工作的發(fā)展，可以采用具體的方法和手段，如信息披露、員工代表大會(huì)(員工參與企業(yè)民主管理的一種方式)等。 4。建立有效的激勵(lì)機(jī)制 通過激勵(lì)機(jī)制挖掘員工潛力，調(diào)動(dòng)員工積極性，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率，要注意承諾的獎(jiǎng)勵(lì)必須及時(shí)兌現(xiàn)，以避免對(duì)部門信譽(yù)產(chǎn)生不利影響 5。了解員工的需求 我們必須了解員工的需求。我們必須從員工的真正需求和愿望出發(fā)。我們可以在設(shè)定部門目標(biāo)時(shí)及時(shí)做出調(diào)整。最后，通過建立績(jī)效目標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)員工利益和企業(yè)利益的高度統(tǒng)一。 6。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神，我們可以從以下幾個(gè)方面著手:營(yíng)造相互的團(tuán)隊(duì)氛圍，多激勵(lì)少懲罰，公開信息，公平待人。
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