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2018年公司春游活動(dòng)策劃方案三

二、希望通過(guò)本次活動(dòng)，給大家留下美好的回憶。讓員工們離開(kāi)城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。本次爬山活動(dòng)既是一次旅游，也是一次身體磨煉，同時(shí)也以此為契機(jī)，加強(qiáng)員工進(jìn)行體育磨煉的意識(shí); 三、活動(dòng)組織：綜合管理部; 四、活動(dòng)時(shí)間：**月**日(暫定); 五、活動(dòng)地點(diǎn)：*** 六、活動(dòng)費(fèi)用：人均不超過(guò)200元; 七、乘車(chē)方案：使用公司三臺(tái)車(chē)子，每車(chē)乘坐5人，若總?cè)藬?shù)超過(guò)15人時(shí)，可與南公司協(xié)調(diào)換一臺(tái)商務(wù)車(chē); 八、活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工(自愿原則); 九、地點(diǎn)：*** 十、活動(dòng)形式：以戶(hù)外活動(dòng)、欣賞自然風(fēng)光為主(提倡步行爬山)，宣傳為輔(宣傳以公司標(biāo)語(yǔ)旗幟為主要形式); 十一、活動(dòng)內(nèi)容：早7：00整，公司集合出發(fā)，大約9：00左右到達(dá)蒙陰蒙山風(fēng)景區(qū)，約13：00左右到達(dá)頂峰，用午餐，①采用野炊的方案，不帶火種上山，需購(gòu)買(mǎi)快餐食品一宗(使用春節(jié)期間的桃源超市贈(zèng)卡購(gòu)買(mǎi))。②或者在山上找家酒店吃自助餐大約每人50元。下午以參觀游玩為主，可以組織一些拓展小游戲(暫定);初定于15：00下山，17：00左右回公司; 活動(dòng)注意事項(xiàng)： 1、嚴(yán)格貫徹“勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)”的原則。不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。 2、因是集體活動(dòng)，請(qǐng)大家服從集體聽(tīng)從指揮，不要私自單個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)期間帶好相應(yīng)物品，穿戴簡(jiǎn)潔大方。 3、手機(jī)、錢(qián)包、貴重物品等請(qǐng)各自妥善保管。 4、注意個(gè)人言行，自覺(jué)維護(hù)公司形象及聲譽(yù)

正確認(rèn)識(shí)我們的團(tuán)隊(duì)

1、團(tuán)隊(duì)的定義 團(tuán)隊(duì)：有隊(duì)伍和管理者組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能，。協(xié)同工作，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素：目標(biāo)，人員，定位，權(quán)限，計(jì)劃 2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義： （1）創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)精神 (2) 使高層管理有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性思考 （3） 提高決策速度（隊(duì)伍能夠促進(jìn)成員參 與決策過(guò)程，有利于增強(qiáng)組織的民主氣氛提高成員積極性。 （4） 成員組成多元化易于新一的創(chuàng)造。 (5)? 提高業(yè)績(jī) （6）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的力量感，獲的安全感 （7）獲得歸屬感 （8）滿(mǎn)足社交的需要 （9）滿(mǎn)足自尊與成就的需要 （10）增強(qiáng)自信 3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所具備的特征 團(tuán)隊(duì)規(guī)模適當(dāng)，一般8—10人為最佳，若項(xiàng)目需要多一些人完成，可將小組多分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)。 注重合作是團(tuán)隊(duì)的核心，建立隊(duì)伍的目標(biāo)就是合作 團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)求同存異 需要有自主意識(shí) 有效的溝通(方式：小組會(huì)議，白板或BBS，午餐討論) 4、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展過(guò)程 第一階段：由群體發(fā)展到所謂的“偽團(tuán)隊(duì)”。 第二階段：由“偽團(tuán)隊(duì)”發(fā)展成潛力的團(tuán)隊(duì)，這時(shí)已經(jīng)是團(tuán)隊(duì)的雛形。 第三階段：由潛力團(tuán)隊(duì)發(fā)展成一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì) 5、團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型 (1)問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì) (2) 自我管理型團(tuán)隊(duì) 6、領(lǐng)導(dǎo)者必須的素質(zhì)：①目標(biāo)清晰；②技能突出；③相互信任；④權(quán)力分享；⑤一致的承諾；⑥順暢的溝通。

雪花啤酒2019年龍舟賽主題策劃方案

龍舟就是船上畫(huà)著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競(jìng)賽。史書(shū)記載，賽龍舟是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。 雪花啤酒的團(tuán)隊(duì)成員們激情飛揚(yáng)，鼓聲、在教練指揮下的龍舟飛馳而來(lái)，掉如飛劍，鼓聲如雷； 團(tuán)隊(duì)成員協(xié)力配合，劃向勝利的終點(diǎn)，揮灑汗水，激蕩胸懷。 團(tuán)建價(jià)值體現(xiàn) 豐富而有趣的方案，讓雪花啤酒的小伙伴們?cè)趭蕵?lè)的氛圍中能盡快了解賽龍舟。 小伙伴們各司其職，相互理解與尊重。 充分發(fā)揮著個(gè)人能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)賽龍舟，鍛煉溝通協(xié)作的同時(shí)，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的綜合領(lǐng)導(dǎo)力。 賽龍舟的精髓讓銀聯(lián)智策的小伙伴們?cè)谫慅堉圻^(guò)程中相互合作提升團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。 學(xué)會(huì)思考，從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2018年江寧大學(xué)城學(xué)生春游活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的： 為了讓學(xué)生親近大自然，開(kāi)拓視野，感受生活的多姿多彩;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校決定帶領(lǐng)學(xué)生去***春游踏青。   二、活動(dòng)地點(diǎn)：*** 三、活動(dòng)時(shí)間：2018年**月**日(星期二) 1、考勤要求： 所有護(hù)導(dǎo)老師7：40之前到校，并且到崗巡視，其他老師正常時(shí)間到校上班,正常到食堂就餐，早上保證班上有老師在。 班主任通知學(xué)生8:00到校(盡量不要提前到校，如果學(xué)生提前來(lái)，請(qǐng)班主任進(jìn)班保證學(xué)生安全);通知家長(zhǎng)15：00左右到學(xué)校接孩子。 2、重要提示：彈性離校正常值班，但是如果有家長(zhǎng)提前打招呼接走，是允許的，這天孩子沒(méi)有作業(yè)寫(xiě)，值班老師多想辦法，穩(wěn)住紀(jì)律，保障安全。 3、具體流程分解： 8：00 學(xué)生到校，各班進(jìn)行教育(老師7：50之前到校，護(hù)導(dǎo)老師7:40到崗值班護(hù)導(dǎo))班級(jí)教育主題：安全文明，團(tuán)結(jié)謙讓。 8：15 在各自校區(qū)大操場(chǎng)集中，進(jìn)行安全教育。 8：35——8：45，分流上洗手間，整隊(duì)有序出發(fā) 9:50——10:00 抵達(dá)***樂(lè)園停車(chē)場(chǎng)，整隊(duì)步行進(jìn)園(左邊為游樂(lè)區(qū))。10:00——11:40 排隊(duì)游玩各項(xiàng)設(shè)施(根據(jù)年齡不同安排大約四個(gè)項(xiàng)目) 11:45 在草坪用午餐。 12:20——13:40 繼續(xù)游玩或者參觀生態(tài)園區(qū)，拍照留念。 14:00 學(xué)生集合，統(tǒng)一乘車(chē)返回學(xué)校。 15：00 抵達(dá)學(xué)校，結(jié)束活動(dòng) 四、活動(dòng)要求： 活動(dòng)前： 班主任宣講活動(dòng)內(nèi)容，各班制定活動(dòng)公約。 1、一切活動(dòng)均要集體活動(dòng)，不得讓學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)。一定要注意孩子的安全問(wèn)題，保證孩子們開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)，平平安安回來(lái)。 2、做文明游客，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，樹(shù)立樹(shù)人附小文明的形象。 3、講文明、講謙讓?zhuān)l(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、體現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)。 4、保持場(chǎng)地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動(dòng)前要求學(xué)生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進(jìn)垃圾箱)。 5、活動(dòng)中要注意安全，學(xué)生不脫離集體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。 6、正副班主任必須全程跟班，副班主任不得隨意離開(kāi)班級(jí)。 活動(dòng)時(shí)： 1、班主任和配班老師要配合導(dǎo)游，各盡其職，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞。 2、適當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng)。 3、教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全表現(xiàn)，并及時(shí)作具體指導(dǎo)。 4、教師要認(rèn)真考察各班學(xué)生活動(dòng)情況?；顒?dòng)后對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。 活動(dòng)后： 在各班評(píng)比的基礎(chǔ)上，學(xué)校將對(duì)各班學(xué)生外出的安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)比。 五、活動(dòng)注意事項(xiàng)： 1、上下車(chē)班主任要清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊(duì)。 上下車(chē)時(shí)，班主任要站在車(chē)門(mén)口，幫扶學(xué)生上下車(chē)、防止學(xué)生踩空;上車(chē)后要告誡學(xué)生不得將頭、手伸出車(chē)窗外;如有個(gè)別嘔吐的同學(xué)要自備垃圾袋，以免影響他人。 2、參觀時(shí)，導(dǎo)游應(yīng)在班隊(duì)的前方，教師應(yīng)在班隊(duì)的中間和后方，帶隊(duì)行進(jìn)，確保整個(gè)隊(duì)伍的安靜和安全。 3、活動(dòng)過(guò)程中，導(dǎo)游和教師應(yīng)要求學(xué)生不擅自離開(kāi)隊(duì)伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊(duì)伍的安然有序。 4、中午進(jìn)餐時(shí)，教師要教育學(xué)生飲食文明，吃時(shí)不高聲喧嘩，要謙和禮讓?zhuān)ＷC既吃飽又吃好。 學(xué)生要求： 1、不帶小刀、剪刀等危險(xiǎn)物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅(jiān)硬物品。 2、一律背雙肩書(shū)包，不手提東西。 3、準(zhǔn)備適量食品、飲料、濕紙巾、報(bào)紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢(qián)不要超過(guò)10元，并注意不要丟失。 4、分小組，選派組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)，在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，不準(zhǔn)小組的成員擅自離開(kāi)。 5、需要離開(kāi)隊(duì)伍或上洗手間的同學(xué)，必須向所在班級(jí)的教師請(qǐng)假，經(jīng)得同意后，要和一、兩位同學(xué)一起離開(kāi)隊(duì)伍或自己的小組。 6、在選定休息地點(diǎn)時(shí)，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點(diǎn)，教育學(xué)生文明處世，禮貌待人。離開(kāi)時(shí)，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德。

贏在亮劍 ?

? 拓展訓(xùn)練課程： 王牌中層 贏在亮劍 ? 一、課程介紹 中層管理者贏得比賽的藝術(shù) 購(gòu)物中心就像戰(zhàn)場(chǎng)。不管他們是如何發(fā)展或防御的，他們面前總會(huì)有障礙，強(qiáng)大的敵人會(huì)阻擋他們。此時(shí)，企業(yè)之劍的將軍應(yīng)該敢于亮劍，善于亮劍，贏得勝利。 這一般是企業(yè)的中層: 一個(gè)強(qiáng)大的組織不僅要有明智的高層領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致的基層單位，還要有強(qiáng)大的中層。 強(qiáng)大的中層善于解決問(wèn)題，士兵們會(huì)阻攔并有辦法抵抗... 強(qiáng)大的中層比實(shí)施戰(zhàn)略要好。必須言行一致。 強(qiáng)大的中層人民知道如何團(tuán)結(jié)人民的心，用美德服務(wù)人民，用才能教育人民。 強(qiáng)大的中層敢于迎接挑戰(zhàn)，直面挑戰(zhàn)，只有勇敢的人才能獲勝... 有權(quán)有勢(shì)的中層官員擅長(zhǎng)嚴(yán)格的紀(jì)律。他們將因功績(jī)受到獎(jiǎng)勵(lì)，因過(guò)去的功績(jī)受到懲罰。 二、主題模式 贏得光明之劍 Iii .組織利益 從做領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)維度出發(fā)，打造企業(yè)的左右手中層。通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)、分享和總結(jié): ●智力:培養(yǎng)中層培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的思維習(xí)慣； ●信:培養(yǎng)中層人員理解戰(zhàn)略、敢于承諾、敢于承擔(dān)責(zé)任、少推諉推進(jìn)戰(zhàn)略的意識(shí)和習(xí)慣。 ●仁:理解領(lǐng)導(dǎo)者正直、真誠(chéng)、公正和自律的重要性，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以德報(bào)人，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)魅力和權(quán)威，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該提高專(zhuān)業(yè)水平，培養(yǎng)人才，凝聚人心； ●勇:理解中層的重要職責(zé)之一是敢于 明劍(Bright Sword):意識(shí)到面對(duì)企業(yè)新的戰(zhàn)略和目標(biāo)，肩負(fù)重任，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，發(fā)展未來(lái)的重要性； ●嚴(yán)格:了解中層是組織過(guò)程的實(shí)施者、優(yōu)化者和固定者，形成嚴(yán)格的管理風(fēng)格，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)施得當(dāng)，從而形成健康、可持續(xù)的組織效率和秩序。

領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室

拓展訓(xùn)練課程:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室 一、課程介紹 正如斯坦福商學(xué)院的Grath Saloner教授所指出的，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的核心手段。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的關(guān)鍵是將經(jīng)理置于一個(gè)體驗(yàn)性的環(huán)境中，給他們一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他們和團(tuán)隊(duì)成員一起完成這些任務(wù)。由此，他們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，看到自己的領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，并從其他人不同的角度和觀點(diǎn)看待問(wèn)題，一起討論領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)和嘗試新的技術(shù)和實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)自己的突破。 本課程采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法。根據(jù)變革型領(lǐng)導(dǎo)模式，從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)、人事領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)方面精心選擇和設(shè)計(jì)了一系列具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，營(yíng)造了開(kāi)放、安全和積極的討論氛圍，幫助管理者測(cè)試個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力，反思個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為，分享成功的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 二，主題課程模式 領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室 根據(jù)變革型領(lǐng)導(dǎo)模式的四個(gè)方面，本課程選擇了以下五種活動(dòng)形式: ●個(gè)人挑戰(zhàn)——個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力 焦點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人意志力、目標(biāo)、勇氣和信心，以及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) ●雙重合作——人員領(lǐng)導(dǎo) 焦點(diǎn):培養(yǎng)下屬并建立信任關(guān)系 ●團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 焦點(diǎn):內(nèi)部團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、溝通、激勵(lì)、決策 ●團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 焦點(diǎn):團(tuán)隊(duì)外部環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 ●大型團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作項(xiàng)目——組織領(lǐng)導(dǎo) 焦點(diǎn):組織內(nèi)目標(biāo)和過(guò)程的協(xié)調(diào)、溝通、整合 Iii .學(xué)生收入 ●通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)，找到新的思維方式和角度來(lái)解決問(wèn)題； ●通過(guò)自我觀察、同行反饋和團(tuán)隊(duì)討論，我們可以更全面地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更直觀地看到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響。 ●在反思中更深刻地理解自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和目標(biāo)； ●提高領(lǐng)導(dǎo)者的人際交往技能； ●在學(xué)員之間建立牢固的伙伴關(guān)系，為今后的合作以及學(xué)習(xí)和工作交流奠定良好的基礎(chǔ)。

2018年公司春游活動(dòng)策劃方案一

春游踏青，顧名思義，就是要走進(jìn)大自然。古人云：智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水。那么，你是樂(lè)山還是樂(lè)水呢? 一、活動(dòng)主題： 暖春四月是一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)，工作忙碌的我們?cè)谑聵I(yè)上尋覓著生命的亮點(diǎn)。春節(jié)后幾個(gè)月的忙碌過(guò)去了，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，在公司之余組織大家一次春游活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間：2018年**月**日 三、活動(dòng)人員：公司優(yōu)秀員工(由各部門(mén)推薦) 四、活動(dòng)地點(diǎn)：*** 五、活動(dòng)目的： 1、希望通過(guò)本次活動(dòng)，給大家留下美好的回憶。 2、通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。 3、培養(yǎng)公司員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使員工能夠充分認(rèn)識(shí)到集體的力量。 4、讓員工們離開(kāi)城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。 5、本次爬山活動(dòng)既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時(shí)也以此為契機(jī)，加強(qiáng)員工進(jìn)行體育磨煉的意識(shí)。 六、活動(dòng)具體實(shí)施方案： 1、活動(dòng)日期：2018年**月**日 早上8：30公司集合。9：00出發(fā)。9：50左右到達(dá)，開(kāi)始游玩。 2、活動(dòng)地點(diǎn)：*** 3、活動(dòng)項(xiàng)目：戶(hù)外爬山，游玩。 4、活動(dòng)參與人員：公司優(yōu)秀員工(由各部門(mén)推薦)。 5、預(yù)算費(fèi)用：***元。 6、活動(dòng)策劃人：人事行政部。 七、活動(dòng)團(tuán)體游戲： 1、爬山比賽。 2、游戲名稱(chēng)：過(guò)橋。 八、活動(dòng)注意事項(xiàng)： 1、在活動(dòng)期間，參加者應(yīng)特別注意安全，一切同從指揮，嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動(dòng)。 2、各位員工務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)退。保護(hù)環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，除了活動(dòng)注意事項(xiàng)。 3、提醒全體員工出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。 4、出行時(shí)由員工自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車(chē)藥等等，以處理突發(fā)狀況。 九、應(yīng)急預(yù)案： 1、如果**月**日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)時(shí)間改期，活動(dòng)時(shí)間再議。 2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對(duì)該員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過(guò)程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解景區(qū)的緊急電話。 十、最后提示各位員工貴重物品，貴重財(cái)物不要隨身攜帶，以免丟失。

團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)發(fā)展的情況

一、隊(duì)伍組建期的行為特征 1團(tuán)隊(duì)組建期需完成的工作 形成團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架 A（團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，目標(biāo)，角色，規(guī)模 ，領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范，隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)） B 我們必須解決的問(wèn)題（是否該組建團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是什么，團(tuán)隊(duì)中應(yīng)包括那些成員，團(tuán)隊(duì)角色分配如可，團(tuán)隊(duì)規(guī)模多大，團(tuán)隊(duì)生存所需的行為準(zhǔn)則） 建立團(tuán)隊(duì)與外界的聯(lián)系 A建立團(tuán)隊(duì)與組織的聯(lián)系 B建立團(tuán)隊(duì)的權(quán)限 C建立團(tuán)隊(duì)的績(jī)效考評(píng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)行為的激勵(lì)與約束的制度體系. D建立團(tuán)隊(duì)與組織外部的聯(lián)系與協(xié)調(diào)的關(guān)系 作為團(tuán)隊(duì)的一員，我該這么做 A人們對(duì)我期望如何？ B我如何才能融入團(tuán)隊(duì)？ C我們?cè)撛趺醋觯? D有什么規(guī)矩 二制定行之有效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 1制定隊(duì)伍的發(fā)展方向 A督促團(tuán)隊(duì)成員制定自己的工作目標(biāo) B團(tuán)隊(duì)成員怎樣參與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建設(shè) C進(jìn)行有效的雙向溝通，團(tuán)隊(duì)成員確定共同清晰的目標(biāo) 2制定行之有效的團(tuán)隊(duì)制度如，認(rèn)真工作，一絲不茍，熱心工作，熱愛(ài)公司，不做有損公的事，與公司共榮辱，團(tuán)結(jié)，勤奮，務(wù)實(shí)，從自己做起。 3明確團(tuán)隊(duì)的愿景目標(biāo) 4目標(biāo)的選擇重在實(shí)際 5不斷地完善團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 6及時(shí)修正不正確的目標(biāo) 三選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員 1認(rèn)識(shí)人才的七個(gè)原則 A要客觀的看人 B要全面的看人（要注重德才學(xué)，一分為二） C要?dú)v史的看人（不能一時(shí)一事定終身） D要發(fā)展的看人 E要從大節(jié)上看人（人的優(yōu)劣，要看大德） F要從本質(zhì)上看人 G要從長(zhǎng)處上看人 2慧眼識(shí)才，正確擇才 A要有識(shí)才之眼 B要有愛(ài)才之心 C要有求才之道（政策引導(dǎo)，組織考核，選舉評(píng)議，連鎖推薦，招標(biāo)招聘，考試錄用，情景模擬） E要有擇才之明（克服以貌取人，親情效應(yīng)，月光效應(yīng)，逆反效應(yīng)，近因效應(yīng)，遠(yuǎn)因效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，標(biāo)尺效應(yīng)） 3靈活把握選人標(biāo)準(zhǔn) A不片面追求文化程度 B能力比知識(shí)更重要 C人格比專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要 E不可忽視的心理素質(zhì)和工作態(tài)度 4以身為成員樹(shù)立榜樣 5 培養(yǎng)成員高聲的道德觀念和敬業(yè)精神 A加強(qiáng)每個(gè)員工的道德觀念 B增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的熱愛(ài) C鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮自己的潛能 D公平地獎(jiǎng)勵(lì)工作成績(jī) E創(chuàng)造一種良好的氛圍 6要把團(tuán)隊(duì)成員放在恰當(dāng)?shù)奈恢? 7取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化組合 A搞好人際關(guān)系 B控制成員數(shù)量（人過(guò)多，浪費(fèi)人力資源，人過(guò)少，完不成任務(wù)） C講究配套結(jié)構(gòu)(各種人才都需要) D合理人才比例 三激勵(lì)成員，凝聚隊(duì)伍 1激發(fā)成員主人翁意識(shí) A寬松政策有你來(lái)制定，詳細(xì)程序由成員來(lái)決定。 B培養(yǎng)人人都是主管的感覺(jué) C從小事讓成員感覺(jué)到自己是“自豪的主人” D溫暖的大家庭（定期舉行會(huì)餐） 2實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與成員的結(jié)合 3培養(yǎng)成員的歸屬感（高效的溝通） 4讓每個(gè)成員感覺(jué)自己很重要 5激發(fā)成員的積極性 A防止積極性降低 B發(fā)現(xiàn)消極信號(hào) 6成員激勵(lì)的一般原則 A針對(duì)性原則（了解成員的心理需求和人格類(lèi)型，分析團(tuán)隊(duì)成員的工作動(dòng)機(jī)） B公正原則 C有效性原則 D物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則 E嚴(yán)肅性原則 F適度性原則 G民主平等原則 F激勵(lì)因注意的事項(xiàng) 激勵(lì)成員要主動(dòng)，及時(shí) 要抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，要把激勵(lì)的理由表達(dá)得很明確 激勵(lì)成員要求一致性及永續(xù)性 不要讓成員激勵(lì)維理所當(dāng)然，激勵(lì)的動(dòng)力必須同時(shí)來(lái)自于主管及成員 激勵(lì)越公開(kāi)越好，激勵(lì)的方式要有新鮮感。 7激勵(lì)無(wú)效的原因 1激勵(lì)不考核，只憑頭腦發(fā)熱 2重物質(zhì)輕精神，形式太單一 3汽車(chē)房子留住人 4輪流坐莊搞平衡 5士氣低落才激勵(lì) 第一節(jié)隊(duì)伍動(dòng)蕩期的管理 一，隊(duì)伍動(dòng)蕩期的行為特征 1 動(dòng)蕩期的一般特征 團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)組建期以后，隱藏的問(wèn)題逐漸暴露，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突加劇，雖然成員接受了團(tuán)隊(duì)的存在，但對(duì)于加給他們的約束，仍然予以抵制，而且，對(duì)于誰(shuí)可以控制這個(gè)團(tuán)隊(duì)，還存在爭(zhēng)議，互不服氣。在這一階段，被憤怒，抗拒，較勁，嫉妒現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，哪些隊(duì)伍組建之初確立的基本原則可能像旋風(fēng)中的房屋一樣被破壞。 2團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的具體特征 A成員與成員之間的動(dòng)蕩 B成員與環(huán)境之間的動(dòng)蕩 C成員與組織制度系統(tǒng)之間的動(dòng)蕩 D團(tuán)隊(duì)成員與組織其他部門(mén)之間的關(guān)系磨合 E新舊觀念與行為之間的動(dòng)蕩 二，冷靜分析動(dòng)蕩原因 1建立完善的團(tuán)隊(duì)規(guī)范 2有效地區(qū)分競(jìng)爭(zhēng)和沖突 3團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的根源 A團(tuán)隊(duì)的規(guī)模 B任務(wù)結(jié)構(gòu) C任務(wù)結(jié)構(gòu) D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 E外部威脅 三，用心去了解你的團(tuán)隊(duì)的成員 1在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立自己的威信 A謹(jǐn)言慎行 Ｂ說(shuō)一不二 2用心去尊重你的成員 A 注意身體健康 B從始至終具有創(chuàng)造性思維 C向成員提出的目標(biāo)要明確 D你要無(wú)私地向社會(huì)奉獻(xiàn) E拋開(kāi)你的私心，竭盡全力 F身為表率，絕不可卑怯 3創(chuàng)造愉快的工作氣氛 4放下架子與成員一起看 5讓成員發(fā)泄心中不滿(mǎn) 6賦予團(tuán)隊(duì)成員一定的決策權(quán)力 四，有效化解團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的沖突 1妥善消除與團(tuán)隊(duì)成員的沖突 2巧妙化解成員之間的沖突 3團(tuán)隊(duì)之間沖突的處理方法 A 團(tuán)隊(duì)間對(duì)話 B召集沖突雙方所有成員舉行大會(huì)進(jìn)行溝通 4對(duì)成員進(jìn)行柔性管理 A了解成員真正需求 B實(shí)現(xiàn)真正的柔性管理 5激發(fā)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí) A如何才能不斷增強(qiáng)凝聚力？ 有明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并使其深入每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)心 海納百川，系統(tǒng)整合 了解人性，正確獎(jiǎng)懲 規(guī)范化，制度化管理 樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的威信和建立良好的人際關(guān)系 第一節(jié)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的管理 一團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的行為特征 團(tuán)隊(duì)面臨的主要危險(xiǎn)是團(tuán)隊(duì)的成員因?yàn)楹ε掠龅礁嗟臎_突而不愿提出自己的好建議，這時(shí)的工作重點(diǎn)就是通過(guò)提高團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心，來(lái)幫助他們放棄沉默，使團(tuán)隊(duì)成員新的挑戰(zhàn)表示出彼此之間的信任。 二與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無(wú)障礙溝通 1用溝通增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 A情感溝通增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力 B共同愿景溝通 2珍惜與團(tuán)隊(duì)成員相處的機(jī)會(huì) A與其指責(zé)成員的過(guò)失，不如強(qiáng)調(diào)改過(guò)之后的益處 B當(dāng)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員有所疏忽時(shí)，不妨通過(guò)第三者提醒他 C應(yīng)先說(shuō)些對(duì)方想聽(tīng)的話，其后才指出缺失（俗話“罵一，夸二，教育三） D不要在眾人面前指責(zé)團(tuán)隊(duì)成員 E贊揚(yáng)女隊(duì)員時(shí)，以夸贊其辦事能力更為重要 F對(duì)隊(duì)員的意見(jiàn)應(yīng)該想專(zhuān)心聆聽(tīng) G要求團(tuán)隊(duì)成員辦事時(shí)，應(yīng)避免用命令的口氣 H當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員指出領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)勇于接受 3克服與團(tuán)隊(duì)成員的溝通障礙 A聽(tīng)而不聞 B先說(shuō)再聽(tīng) C信息誤解 D一心二用 4培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神 A灌輸團(tuán)隊(duì)觀念 B了解相互之間的情況 C進(jìn)行對(duì)話 D 了解各自的優(yōu)點(diǎn) E 公開(kāi)交流 F信息分享 G情感溝通 三以授權(quán)激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 1給團(tuán)隊(duì)成員充分的信任 激勵(lì)手段：工資，獎(jiǎng)金，晉升，培訓(xùn)，福利等 2大權(quán)集中，小權(quán)分散 3營(yíng)造授權(quán)的氛圍 A構(gòu)建團(tuán)隊(duì)中的信任氣氛 B想團(tuán)隊(duì)透露必要的信息 C建立授權(quán)的團(tuán)隊(duì)文化 D在授權(quán)前，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)保持良好的心態(tài) a謹(jǐn)記自己是決策者，而非執(zhí)行者 b要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任 c不要懼怕團(tuán)隊(duì)隊(duì)員功高蓋主。 d對(duì)團(tuán)隊(duì)成員要有信心，不要怕團(tuán)隊(duì)隊(duì)員犯錯(cuò)誤 3讓團(tuán)隊(duì)成員自己對(duì)自己負(fù)責(zé) A信任團(tuán)隊(duì)成員的能力 B讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自己的決策負(fù)責(zé)任 C團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)成員確立工作目標(biāo)，明確告訴其需要承擔(dān)的后果       6掌握授權(quán)的原則 A建立信任 a言必行，行必果 b要學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)別人的工作 c不可推卸責(zé)任 B掌握授權(quán)的程度 C逐級(jí)授權(quán) D明確責(zé)任歸屬 E進(jìn)行溝通 F合理監(jiān)控 7防止授權(quán)后的越權(quán)行為 A明確職責(zé)范圍 B分層領(lǐng)導(dǎo) C為隊(duì)員排憂解難 D要分清越權(quán)的動(dòng)機(jī) E授權(quán)要有備忘錄 F授權(quán)要公開(kāi)，透明，最好當(dāng)眾授權(quán) 8及時(shí)糾正隊(duì)伍成員的越權(quán)行為 A先表?yè)P(yáng)，后批評(píng) B維持現(xiàn)狀,下不為例 C因利導(dǎo)勢(shì)，糾正錯(cuò)誤 三觀察隊(duì)伍成員，合理優(yōu)秀隊(duì)伍 1 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力 A為團(tuán)隊(duì)尋找“鯰魚(yú)” B引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤(pán)活人才“庫(kù)存” 2觀察成員的勝任能力 3挖掘成員的潛在能力 4耐心傾聽(tīng)成員意見(jiàn) A給予對(duì)方全然的注意 B要善于和隊(duì)員平等討論問(wèn)題 C重視傾聽(tīng)每一位隊(duì)員的意見(jiàn) D采納隊(duì)員的意見(jiàn)，改進(jìn)工作 5妥善處理團(tuán)隊(duì)成員的抱怨 A要學(xué)會(huì)什么都聽(tīng)得進(jìn)去 B完全忘掉自己 C要有耐心和自我控制能力 D要主動(dòng)關(guān)心隊(duì)員 E聽(tīng)懂隊(duì)員的弦外之音 F處理問(wèn)題要形成正式?jīng)Q議并盡快解決 G允許隊(duì)員越級(jí)向高層領(lǐng)導(dǎo)訴說(shuō) 6勇敢放棄不合適的隊(duì)員 第三節(jié)團(tuán)隊(duì)高效期的管理 1團(tuán)隊(duì)高效期的行為特征 A目標(biāo) a團(tuán)隊(duì)成員能描述共同的目標(biāo)，并獻(xiàn)身于這個(gè)目標(biāo) b目標(biāo)十分明確，具有挑戰(zhàn)性、 c完成目標(biāo)的策略十分明確 d個(gè)人角色十分明確 B賦能授權(quán) a團(tuán)隊(duì)成員感到個(gè)人擁有能力，整個(gè)群體也擁有能力 b團(tuán)隊(duì)成員有渠道獲得必要的技能和資源 c政策和做法能夠支持團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) d可以很明顯地看出成員相互尊重，并愿意幫助別人 C關(guān)系與溝通 a團(tuán)隊(duì)成員肯公開(kāi)且誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的想法 b團(tuán)隊(duì)成員會(huì)表示溫情，了解與接受別人 c團(tuán)隊(duì)成員會(huì)積極主動(dòng)地聆聽(tīng)別人的意見(jiàn) d不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)受到重視 D彈性 a團(tuán)隊(duì)成員視需要去執(zhí)行不同的角色和功能 b團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重責(zé) c團(tuán)隊(duì)成員能自我調(diào)節(jié)，滿(mǎn)足變遷中的需求 d團(tuán)隊(duì)成員會(huì)討論各種觀念和方法 E最佳生產(chǎn)力 a產(chǎn)出高 b品質(zhì)卓越 c決策效率高 d顯然有明確的問(wèn)題解決程序 F認(rèn)可與贊美 a個(gè)人的貢獻(xiàn)受到領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員的認(rèn)可與贊美 b團(tuán)隊(duì)的成就受到成員認(rèn)可 c團(tuán)隊(duì)成員受到尊重 d團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)受到組織的重視和認(rèn)可 G士氣 a個(gè)人樂(lè)于作為團(tuán)隊(duì)的一員 b個(gè)人有信心并且士氣高 c團(tuán)隊(duì)塵緣對(duì)自己的工作引以為榮，而且很滿(mǎn)足 c向心力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)士氣高昂 一，將高效進(jìn)行到底 1充分調(diào)動(dòng)成員的主觀能動(dòng)性 A只需提供團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，不必布置細(xì)節(jié) B認(rèn)識(shí)到妨礙成員就是妨礙自己 C讓團(tuán)隊(duì)成員自己做決定 2激發(fā)乘員的工作熱情，培養(yǎng)使命感 A鞭策團(tuán)隊(duì)成員 B鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行到底 C協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員完成工作 3以信任促合作 A培養(yǎng)信任的氣氛的幾個(gè)重要因素 （誠(chéng)實(shí)，公開(kāi)，一致，尊重） 4高效地管理時(shí)間 A判斷自己的時(shí)間 B分析無(wú)效時(shí)間 C控制時(shí)間 5用效能提高效率 二推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的合理競(jìng)爭(zhēng) 1豐富成員的工作內(nèi)容 2讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)地競(jìng)爭(zhēng) 3輪換成員的工作崗位 4創(chuàng)造危機(jī)，讓成員保持高度警惕 三幫助團(tuán)隊(duì)成員成功 1細(xì)心挖掘團(tuán)隊(duì)潛在人才 2為團(tuán)隊(duì)成員制定職業(yè)規(guī)劃 3激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新精神 A給團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮的機(jī)會(huì) B自由交換意見(jiàn) C溝通信息 D營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍 E提倡內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng) F利用目標(biāo)計(jì)劃激勵(lì)創(chuàng)新 G容忍失敗 4鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮創(chuàng)造力 第三節(jié)團(tuán)隊(duì)調(diào)整期的管理 一，團(tuán)隊(duì)調(diào)整期的行為特征 團(tuán)隊(duì)發(fā)展到最后有三個(gè)結(jié)果A團(tuán)隊(duì)解散 B團(tuán)隊(duì)休整 C團(tuán)隊(duì)整頓 二，在團(tuán)隊(duì)成員心中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)品牌 1營(yíng)造成功的團(tuán)隊(duì)文化 2讓成員為團(tuán)隊(duì)感到自豪 3在細(xì)節(jié)上打造團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神 成功團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：目標(biāo)明確，各負(fù)其責(zé)，積極參與，相互傾聽(tīng)，相互信任，賴(lài)暢所欲言，團(tuán)結(jié)互助，互相認(rèn)同。 三，放大勝利的榮耀 1將感情融入團(tuán)隊(duì)管理 2為價(jià)值實(shí)現(xiàn)和勝利而慶祝 3成員分享榮耀與快樂(lè) 四，著手進(jìn)行人才的開(kāi)發(fā) 1更新職業(yè)培訓(xùn)觀念 2建立人才開(kāi)發(fā)機(jī)制 3留住團(tuán)隊(duì)中的得力干將。

2018年公司春游戶(hù)外活動(dòng)策劃方案二

一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”集團(tuán)春游 二、活動(dòng)目的與意義：時(shí)值三月，春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)，本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略春季優(yōu)美景色的同時(shí)，促進(jìn)集團(tuán)員工間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集團(tuán)氛圍，豐富員工們的戶(hù)外生活，陶冶情操。同時(shí)，這既可以為全體員工營(yíng)造營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)員工們的集體意識(shí)。 三、活動(dòng)時(shí)間：**月***日(暫定) 四、活動(dòng)地點(diǎn)：** 五、活動(dòng)對(duì)象：集團(tuán)總部全體員工 六、地點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：地點(diǎn)距離集團(tuán)近，往返路程方便，有利于組織員工活動(dòng);園內(nèi)空間充裕，設(shè)有跑道等設(shè)施，可進(jìn)行戶(hù)外拓展活動(dòng)、比賽等，有利于開(kāi)展團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)交流的活動(dòng)、游戲。 七、活動(dòng)形式：以戶(hù)外拓展活動(dòng)、欣賞自然風(fēng)光為主(提倡步行)，宣傳為輔(宣傳以集團(tuán)旗幟為主要形式)。 附活動(dòng)項(xiàng)目： (1)項(xiàng)目名稱(chēng)：信任背摔 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每一隊(duì)員站在離地1。8米高的平臺(tái)背向倒下。“背摔”對(duì)體力上的要求不高，在這個(gè)項(xiàng)目中，你所要做的就是站在約1.8米高的臺(tái)子上，合起雙手，向后直倒下去，下面會(huì)有同伴們的手臂將你接住。 目的意義： 1、信任、承諾，克服恐懼，團(tuán)體對(duì)個(gè)人的支持。 (2)項(xiàng)目名稱(chēng)：同心石 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：所有隊(duì)員站在一個(gè)非常小的平臺(tái)堅(jiān)持一段時(shí)間。目的意義：打破思維定式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 (3)項(xiàng)目名稱(chēng)：放風(fēng)箏比賽項(xiàng)目簡(jiǎn)介：以集團(tuán)各部門(mén)為單位，以風(fēng)箏起飛次數(shù)少，放飛高度高，飛行時(shí)間長(zhǎng)為獲勝隊(duì)。 活動(dòng)注意事項(xiàng)： 1、嚴(yán)格貫徹“勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)”的原則。不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。 2、因是集體活動(dòng)，請(qǐng)大家服從集體聽(tīng)從指揮，不要私自單個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)期間帶好相應(yīng)物品，穿戴簡(jiǎn)潔大方。

秋季團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃

一、組織人員分工 二、團(tuán)隊(duì)比賽 1、破冰活動(dòng) 時(shí)間：20分鐘 活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。 活動(dòng)內(nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊(duì)員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊(duì)員站在中央。2、每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫……(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了?！迸嘤?xùn)師“我倒了?”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團(tuán)體成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把中央隊(duì)員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。4、建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開(kāi)雙手，以免傷及他人。 2、畢業(yè)墻 時(shí)間：20分鐘 活動(dòng)內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)3.8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊(duì)為獲勝組。 活動(dòng)目的：主要是激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。 協(xié)作系數(shù)：★★★★★ 體能要求：★★★ 危險(xiǎn)系數(shù)：★★   3、過(guò)軟橋 時(shí)間：60分鐘 活動(dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)軟橋。 活動(dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢(shì)，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。 協(xié)作系數(shù)：★ 體能要求：★★ 危險(xiǎn)系數(shù)：★★     4、解手鏈 形式：10人一組 時(shí)間：20分鐘 活動(dòng)內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個(gè)向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在組員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。 活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。 三、團(tuán)隊(duì)野餐 團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)17：00結(jié)束，隨后在情侶園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。 四、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生活 保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)最深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的課題。近幾年，世界各國(guó)遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

公司內(nèi)部素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案

活動(dòng)目的：通過(guò)一系列的素質(zhì)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和工作。 活動(dòng)時(shí)間：7月18日下午 活動(dòng)地點(diǎn)：室內(nèi) 參加人員：南京分公司店長(zhǎng)**名 第一部分：破冰、分組 撲克分組 目的：分組 材料：一副撲克牌 活動(dòng)程序：1、指導(dǎo)者給每一位學(xué)員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到； 2、按照座位順序依次上臺(tái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問(wèn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程所有人都不能說(shuō)話； 3、其他學(xué)員要認(rèn)真的觀察，用肢體語(yǔ)言表達(dá)完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的學(xué)員后面，站成一排； 4、最后所有人都介紹完之后，看有沒(méi)有人站錯(cuò)隊(duì)伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。 5、確定好小組后，每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。 分享：1、站錯(cuò)隊(duì)的人，為什么會(huì)站錯(cuò)——自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚 2、如果是表達(dá)不夠清楚的——溝通的準(zhǔn)確性 ? 第二部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 活動(dòng)一：信任之旅 目的：通過(guò)助人與受助的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)他人的信任與接納；通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)結(jié)意識(shí)。 時(shí)間：約30分鐘 材料：各種障礙物，眼罩，一次性水杯，水，計(jì)時(shí)器 場(chǎng)地：活動(dòng)之前一定要先把場(chǎng)地看好，并且將所有道具按照活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)搭建好，以防出現(xiàn)產(chǎn)地不夠大，等等一系列的問(wèn)題 流程： 每組學(xué)員站成一列，各組的障礙物相同（允許障礙物的順序不同），每組兩個(gè)眼罩。 每組成員按照規(guī)定路線進(jìn)行，后面的成員做前面成員（盲人）的指揮者，指揮者只能站在原地進(jìn)行言語(yǔ)指揮，在前進(jìn)之前盲人要原地轉(zhuǎn)兩圈；到達(dá)目的地之后原指揮者成為盲人，后面的成員做指揮者，依次進(jìn)行，最后一名由第一個(gè)指揮。 每組派一名監(jiān)督員到其他組，記錄違規(guī)現(xiàn)象（違規(guī)現(xiàn)象有：轉(zhuǎn)圈不夠、取下眼罩、水打潑一半以上、未按規(guī)定路線行走），犯規(guī)一次加時(shí)30秒。 注意：必須是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做指導(dǎo)者，而不是一組派一個(gè)人做指導(dǎo)者； 在活動(dòng)的過(guò)程中每個(gè)組都要有一名監(jiān)督者，記錄這組在活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)生的一些情況，如犯規(guī)、指揮者指導(dǎo)不當(dāng)、指揮者指導(dǎo)順利、盲人不信任指導(dǎo)者等等情況； 在活動(dòng)開(kāi)始之前，在安靜的境況下，由指導(dǎo)者統(tǒng)一說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則和要求； 分享： 分享的時(shí)間一定要給足了，或者讓學(xué)員坐下來(lái)回答 在你做盲人時(shí)，你是完全信任你的指揮者嗎？如果不是，那是因?yàn)槭裁丛蚰兀? 作為團(tuán)隊(duì)的一員，在你進(jìn)行比賽時(shí)，你的心態(tài)是怎樣的？ 團(tuán)隊(duì)的成功或失敗，你覺(jué)得與你的關(guān)系大嗎？ 在做指揮者時(shí)，你又是如何給予盲人信任感的呢？   活動(dòng)二：同舟共濟(jì) 活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。 形式：6人為一組 時(shí)間：30分鐘 材料與場(chǎng)地：每組報(bào)紙20張，膠帶一卷，空地 操作程序： 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。（可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為） 全程進(jìn)行記時(shí)比賽，從做“船”至到達(dá)目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來(lái)將“船”修好，再繼續(xù)前進(jìn)，但記時(shí)不斷，最后船必須保持完整。 速度最快的一組，每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。 分享：1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢？ 你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)？ 2、船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？ 3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。   第三部分：情緒釋放 活動(dòng)：說(shuō)出你的煩惱 活動(dòng)時(shí)間：40分鐘 材料：A4報(bào)紙若干張，中性筆若干只 活動(dòng)規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個(gè)圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張A4的白紙 2、每位學(xué)員在白紙上面寫(xiě)下自己近段時(shí)間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問(wèn)題（記住白紙上面不用寫(xiě)下姓名、店鋪，只要寫(xiě)問(wèn)題） 3、指導(dǎo)者將小組的問(wèn)題收上來(lái)，打亂順序后，再發(fā)給小組成員每人一個(gè)問(wèn)題，記住不同拿自己的問(wèn)題 4、每個(gè)人在拿到的問(wèn)題上面寫(xiě)下針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的建議，和鼓勵(lì)的話；寫(xiě)完后按順時(shí)針的方向傳給下一位學(xué)員，當(dāng)拿到自己的問(wèn)題時(shí)，不用寫(xiě)，直接傳遞下去。 5、所有學(xué)員都寫(xiě)好后，再由指導(dǎo)者將問(wèn)題收上來(lái)，發(fā)給問(wèn)題所有者。 分享：1、分享大家給他的建議 2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受 3、和給她建議的學(xué)員擁抱以示感謝   活動(dòng)：千千結(jié) 活動(dòng)時(shí)間：10分鐘 活動(dòng)規(guī)則： 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位學(xué)員的手。 指導(dǎo)者下令所有學(xué)員都松開(kāi)自己的左右手，在圈內(nèi)走動(dòng)，和在這堂課程中還沒(méi)有交流過(guò)的學(xué)員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時(shí)，所有同學(xué)都停止走動(dòng)，原地不動(dòng)。 在不動(dòng)的情況下，去牽原來(lái)的左手和右手的學(xué)員，一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有學(xué)員都牽好之后，開(kāi)始結(jié)節(jié)，解開(kāi)后變?yōu)樵瓉?lái)的圓圈。 活動(dòng)總結(jié)：不管我們的人生路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。 第四部分：結(jié)束 活動(dòng)：故事接龍 活動(dòng)時(shí)間：10分鐘 材料：錄音器/MP3 活動(dòng)規(guī)則1、指導(dǎo)者說(shuō)一句話引出故事?！敖裉臁? 2、每位成員依次盡快接上一句話，要和前面的內(nèi)容銜接好，內(nèi)容要積極向上，個(gè)故事要完整并有深刻的寓意。 3、最后將故事的錄音放給學(xué)員聽(tīng) 4、最后以《我相信》結(jié)束整個(gè)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。   此游戲由于參加活動(dòng)的人的想象力和反應(yīng)能力不一致，所以很容易導(dǎo)致大家都自顧自的說(shuō)自己的故事，達(dá)不到預(yù)期的目的。   活動(dòng)物資 名稱(chēng) 數(shù)量 預(yù)計(jì)金額（元） 備注 撲克牌 1副 2   眼罩 25個(gè) 2.5*25   2m竹竿 10根 ？ 木棍也可以 一次性透明水杯 6個(gè) ？   大張報(bào)紙 70張 5   透明寬膠帶 5卷 2*5 要多一點(diǎn)的 A4白紙 30張 ？   中性筆 30只 ？   錄音器/MP3 1個(gè) ？   計(jì)時(shí)器 1個(gè) ？ 可以用手機(jī)代替 音響播放器 1個(gè) ？    

現(xiàn)階段本團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

領(lǐng)導(dǎo)者要深入認(rèn)識(shí)自己的團(tuán)隊(duì) 把握打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的五大核心環(huán)節(jié)： 在團(tuán)隊(duì)組建期樹(shù)立團(tuán)隊(duì)觀念 在團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期凝聚成員力量 在團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期調(diào)整前進(jìn)節(jié)奏 在團(tuán)隊(duì)高效期強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神 在團(tuán)隊(duì)調(diào)整期制定整體規(guī)劃 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)必須的五要素： 團(tuán)隊(duì)愿景：目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的動(dòng)力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：協(xié)作是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的前提 團(tuán)隊(duì)溝通：溝通是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)：激勵(lì)是團(tuán)隊(duì)能量的源泉 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)：培訓(xùn)是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的手段 團(tuán)隊(duì)績(jī)效：績(jī)效是團(tuán)隊(duì)存在的意義